Gjuha shqipe 7
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Libër Mësuesi<br />
Ushtrimi 6. Emra-22; mbiemra-2; folje-17; përemra-8; ndajfolje-5; lidhëza-6; parafjalë-10;<br />
Pjesëza-4; pasthirrma dhe numërorë nuk ka. Pra më të përdorura janë emrat, foljet dhe<br />
parafjalët.<br />
Rezultatet e të nxënit sipas kompetencave të fushës:<br />
Përdorimi i drejtë i gjuhës: nxënësi/ja dallon klasat e fjalëve, emërton funksionet e tyre në<br />
fjali, argumenton pse janë pjesë të ndryshueshme, sepse lakohen apo zgjedhohen. Dallon<br />
fjalët kuptimplota, jokuptimplota dhe thirrmore.<br />
Burimet:<br />
- njohuritë e nxënësit të marra në klasën e<br />
VI;<br />
- informacioni në librin e gjuhës VII;<br />
- fleta për ushtrimin e kompetencave.<br />
Vlerësimi:<br />
- Vlerësimi në punën me grupe;<br />
- Vlerësimi me gojë dhe me shkrim në<br />
detyrat e shtëpisë;<br />
- Vlerësimi me pikë i fletës së punës.<br />
Lidhja me fushat e tjera:<br />
- Nxënësi/ja zhvillon fjalorin dhe<br />
komunikimin me të tjerët gjatë<br />
përshkrimit të punës në grup;<br />
Detyra dhe puna e pavarur:<br />
- Ushtrimi 4, fq. 184 (Sipas kërkesës)<br />
- Ushtrimi 3, fq. 187 (sipas kërkesës)<br />
- Plotësimi i ushtrimeve në fletën e punës<br />
për verifikimin e kompetencave.<br />
TEMA: EMRAT E DYGJINISHË M<br />
Fusha: Lënda:<br />
Gjuhësia <strong>Gjuha</strong> <strong>shqipe</strong><br />
Tematika:<br />
Morfologji<br />
Shkalla: III<br />
Klasa: VII<br />
Tema mësimore:<br />
Emrat e dygjinishëm<br />
Metoda e teknika:<br />
-Tabela e koncepteve<br />
- Punë me grupe<br />
Metodologjia dhe veprimtaritë e nxënësit<br />
1. Lidhja e temës me njohuritë e mëparshme:<br />
Fjalë kyçe:<br />
Emri, gjinia, emra të<br />
dygjinishëm<br />
Hapi i parë- Brainstorming<br />
Ç’dinë për gjininë e emrit?<br />
- Emrat në gjuhën <strong>shqipe</strong> ndahen në tre grupe: në gjininë femërore, mashkullore,<br />
asnjanëse. Shembuj_________________________________<br />
- Cdo emër përdoret në një gjini të caktuar, si në njëjës edhe në shmës.<br />
- Vendosi emrat mashkullorë në shumës, shoqëroi me mbiemra:<br />
Pallat-e të reja libër-libr-a të rinj<br />
Plan-e ___________ gisht-a _________________<br />
Mal-e ____________ hekur-a________________<br />
Problem-e___________ tel-a __________________<br />
Mish-ra ____________ film-a ____________________<br />
fshat-ra_____________ metër-metr-a________________<br />
Shi-ra ______________ emër-emr-a __________________<br />
Hapi i dytë- punë në grupe<br />
166
Change language