Gjuha shqipe 7
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Gjuha</strong> Shqipe 7<br />
TEMA: MËNYRA DËSHIRORE DHE URDHËRORE E FOLJES<br />
Fusha: Lënda: Tematika:<br />
Shkalla: III<br />
Gjuhësia <strong>Gjuha</strong> <strong>shqipe</strong> Morfologji<br />
Klasa: VII<br />
Tema mësimore:<br />
Mënyra dëshirore dhe urdhërore e<br />
foljes.<br />
Metoda e teknika:<br />
- Puna në grupe dyshe;<br />
- Formimi i pyetjeve;<br />
- Loja gjuhësore.<br />
Fjalë kyçe:<br />
Veprim i dëshirueshëm,<br />
urdhër, kohë e përbërë<br />
Metodologjia dhe veprimtaritë e nxënësit<br />
1. Lidhja e temës me njohuritë e mëparshme:<br />
Hapi i parë- diskutim<br />
Diskutohet me nxënësit/et për kohet dhe mënyrat e foljeve të më poshtme:<br />
Laj; la-va; la-fsha ti laj, thaj, lyej, thyej, ziej, bëj, gjej, blej-bli<br />
Lyej; le-va;le-fsha ti e lexo-lexoje; ki-kije; ngri-ngrije; tregojua,<br />
Ndiej; ndje-va; ndje-fsha ti hyr! Vër! Lër! Bjer! Shpjer! Shtjer!<br />
Shkruaj; shkro-va; shkro-fsha Lidh; lidh-a; lidh-sha<br />
Qëndis; qëndis-a; qëndis-sha Mat; mat-a;mat-sha; mat-të; ujit-ujit-a; ujit-sha; ujit-të<br />
Lë; lë-në; lën-ca; ha-ngrë-në; ngrën-ca; vë-vë-në;vën-ca; zë-zë-në; zën-ca<br />
Hapi I dytë- punë e pavarur /tabelë koncepti<br />
Nxënësit këto folje i përdorin në fjali dhe mësuesi/ja ndalet te rastet kur ata i shqiptojnë<br />
gabim, hapin fletoret dhe i shkruajnë foljet e grupit të parë në mënyrën dëshirore dhe të grupit<br />
të dytë, në urdhërore.<br />
Folje të mënyrës dëshirore<br />
Folje të mënyrës urdhërore<br />
2. Ndërtimi i njohurive të reja:<br />
Hapi i tretë-shpjegim dhe tabelë koncepti<br />
Nxënësit/et njihen me informacionin që jepet në libër për foljen në mënyrën dëshirore dhe<br />
urdhërore.<br />
Hapi i katërt- interpretim dhe kërkim /nënvizim<br />
Dy nxënës lexojnë bukur, me intonacion vargjet nga Gjergj Fishta dhe Çajupit dhe<br />
nënvizojnë foljet në dëshirore dhe urdhërore.<br />
Hapi i pestë-pyetje përgjigje/punë në grupe<br />
Nxënësit/et në grupe dyshe përgatisin pyetje rreth temës:<br />
Ç'tregon folja në mënyrën dëshirore dhe urdhërore?<br />
Sa kohë ka mënyra dëshirore dhe urdhërore?<br />
Si formohen kohët e këtyre mënyrave?<br />
- Lexojnë disa nxënës/e pyetjet e përgatitura, të tjerë nxënës/e japin përgjigjet.<br />
Hapi i gjashtë-punë e pavarur<br />
Zgjedhojnë foljen ndiej, zë, mat, në kohët e mënyrës dëshirore dhe urdhërore.<br />
3. Prezantimi dhe demonstrimi i rezultateve të arritura:<br />
Hapi i shtatë-punë e pavarur<br />
189
Change language