Gjuha shqipe 7

Libër Mësuesi
- Mbiemrat, fjalë të përngjitura, nxënësit i shkruajnë në fletore dhe i përsërisin me
njeri-tjetrin në bankë, për t’i mbajtur mend që t’i dallojnë nga fjalët e tjera.
3. Prezantimi dhe demonstrimi rezultateve të arritura:
Hapi i pestë- punë në grupe
Në grupe dyshe punohen ushtrimet 4, 5.
Gjejnë mbiemrat dhe dallojnë në cilën shkallë janë përdorur. Diskutojnë me njëritjetrin.
Hapi i gjashtë-punë në grupe
Ushtrimet 1, 2, 3, punohen në libër. Nxënësit/et këmbejnë librat, kontrollojnë punën e
njëri-tjetrit, qortojnë gabimet.
Ushtrimin 6 e punon një nxënës/e në dërrasë (sipas kërkesës) Ndërhyjnë në përgjigjen
e tij edhe nx. e klasës.
Zgjidhja e ushtrimeve
Ushtrimi 1. Problemin më të vë shtirë fë mijë shumë i zgjuar; një punë mjaft e vë shtirë ;
palestra e madhe; mjete të reja; një karakter shumë të fortë ; më e shkathë t se motra.
Ushtrimi 2. Aq i pikëlluar, aq e thellë krahasore e barazisë e vjetër, të madhe, shpatullgjerë –
pohore.
Më e mira, më e mençura- krahasore e sipërisë absolute.
Ushtrimi 3. I fortë - aq i fortë, më i fortë, më pak i fortë, shumë i fortë .
I zoti - aq i zoti; më i zoti; më pak i zoti; shumë i zoti
I bardhë - aq i bardhë ; më i bardhë; më pak i bardhë; borë i
Bardhë
Ushtrimi 4. Qielli ishte më i kaltër se sytë e tij
Djali ishte më i vogël se e motra.
Dielli është më i nxehtë në mesditë .
Ishte në fytyrë po aq e bukur sa e ëma.
Era frynte më e fortë në pyjet me pisha.
Ai është një nxë në s më i dalluar nga shokët.
Ujët e detit në dimër është më i ngrohtë se toka.
Fjalët më të ëmbla se gjithçka, thuhen për nënën.
Ushtrimi 5. Më i lumturi, më i mirë, më i zoti, më i lumtur-krahasore.
I dashur- pohore.
Ushtrimi 6. I lumtur, aq i lumtur; më i lumtur, shumë i lumtur
I mirë, aq i mirë, më i lumtur, shumë i lumtur
I dashur, aq i dashur, më i dashur, shumë i dashur
I kaltër, aq i kaltër, më i kaltër, shumë i kaltër
I vogël, aq i vogël, më i vogël, shumë i vogël
I nxehtë, aq i nxehtë, më i nxehtë, shumë i nxehtë.
I bukur, aq i bukur, më i bukur, shumë i bukur.
I dalluar, aq i dalluar, më i dalluar, shumë i dalluar.
I ngrohtë, aq i ngrohtë, më i ngrohtë, valë i ngrohtë
Të ëmbla, aq të ëmbla, më të ëmbla, mjaltë të ëmbla.
Rezultatet e të nxënit sipas kompetencave të fushës:
Përdorimi i drejtë i gjuhës: nxënësi/ja dallon shkallën e mbiemrave, i përdor në fjali mbiemrat
në shkallën pohore, krahasore (të barazisë, të pabarazisë), sipërore.
Burimet:
- Njohuritë e nxënësit që kanë marrë në klasë VI;
- Informacioni në librin e gjuhës shqipe në klasën
e VII;
- Fleta për ushtrimin e kompetencave.
Lidhja me fushat e tjera:
- Nxënësi/ja zhvillon komunikimin,
pasuron fjalorin me shprehje, poezi,
etj.
- Mban qëndrim kritik, vlerësues për
172