DIE ZEIT 39/2012 - ElectronicsAndBooks

ZEIT DER LESER S.88
LESERBRIEFE
AKTUELL ZUR ZEIT NR. 38
Endlich
Martin Hecht: »Die Stadt,
das Bier und der Hass«
Vielen Dank, dass Sie in Ihrem Artikel
Zusammenhänge herausgearbeitet haben,
die in München auch aus meiner
Perspektive bisher nicht zur Sprache gekommen
sind.
Ich bin gebürtige Münchnerin und
habe an einem Münchner Gymnasium
1997 mit den Leistungskursen Geschichte-Sozialkunde
und Deutsch Abitur
gemacht. In meiner schulischen
Laufbahn wurde der Nationalsozialismus
sehr ausführlich in vielen Schulfächern
(Geschichte, Deutsch, Kunst,
Religion) thematisiert. Es ging viel um
die historischen Ereignisse in ihrer zeitlichen
Reihenfolge und die Mentalität
der Deutschen zwischen Kaiserzeit und
Drittem Reich. Ich erinnere mich besonders
an das Herausstellen von
»preu ßischer Obrigkeitshörigkeit« und
dem Drang aller Deutschen nach »starker
Führung«.
Was im Münchner Curriculum völlig
fehlte, war die Diskussion, warum ausgerechnet
unsere Stadt zur »Hauptstadt
der Bewegung« wurde. Ließ sich Hitler
nur zufällig hier nieder, oder bot ihm
München die beste Kombination von
Mentalität, Infrastruktur und Kapital
für sein Vorhaben?
Dass diese Fragen nicht schon längst
Bestandteil des gesellschaftlichen Diskurses
Münchens mit der NS-Zeit sind,
ist eine verpasste Chance. Das geplante
NS-Dokumentationszentrum wird nur
eine echte Bereicherung sein, wenn es
mutig genug ist, sich dieser »neuen«
Frage anzunehmen, und sich auch das
Ziel setzt, die Stammtische von Vilshofen
bis ins Hofbräuhaus zur Diskussion
anzuregen.
Wo ist die Grenze zwischen gesundem
Traditionsbewusstsein, ausgeprägter
Identität, humoristischem Derb lecken
und Wirtshausmentalität mit Gefahrenpotenzial?
Wann muss man als Einzelner
im Stammtisch-Diskurs Zivilcourage
aufbringen, um gefährlichem
Unsinn Einhalt zu gebieten, oder – auf
Bayerisch gesagt – »auch mal auf den
Tisch haun«?
Diese Fragen sind über die Grenzen
Münchens hinaus relevant. Ein ehrlicher
Blick auf München anno 1923
kann dabei nur helfen.
Claudia Urschbach, München
Pin-up-
Parade
»Mode in Topform«
ZEITMAGAZIN NR. 37
Nie waren die Silhouetten in der Mode
so vielfältig? Vielleicht, aber auf Ihre
Fotostrecke trifft das nicht zu. Weniger
originell und geschmackloser hätte sie
kaum geraten können. Eine junge, dünne,
blonde Frau räkelt sich wenig bekleidet
in eindeutigen Posen und verfügt
über nur einen Gesichtsausdruck – dessen
Übersetzung sich hier verbietet. Den
Tiefpunkt bildet die Parodie eines sich
anbietenden Zimmermädchens.
Finden Sie das witzig? Glauben Sie,
dass Ihre LeserInnen, zum nicht geringen
Teil selbstbewusste und gebildete
Frauen, darüber lachen können? Ich
kann nur hoffen, dass es in Ihrer Redaktion
zumindest erbitterte Diskussionen
darüber gegeben hat, ob das
ZEITmagazin das geeignete Medium
für eine Pin-up-Strecke darstellt. Schade,
dass der interessante und informative
Artikel daneben dann ausgesprochen
zynisch wirkt.
Daniela Halbfas, Bremen
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schnellsten unter der Mail-Adresse:
leserbriefe@zeit.de
Beilagenhinweis
Die heutige Ausgabe enthält in Teilauflagen
Prospekte folgender Unternehmen:
Hamburg Marketing GmbH,
22305 Hamburg; Hamburger Sparkasse
AG, 20537 Hamburg; Innovation
Norway, 20355 Hamburg; Inpact media
GmbH, 10115 Berlin; OXO Media
Verlag, 20359 Hamburg; Süddeutsche
Zeitung GmbH, 81677 München
Zum Titelthema: »Philosophen entdecken das Gefühl«, ZEIT NR. 37
Ich bin ja so verdorben
Streitgespräch zwischen Manfred Spitzer und Peter Vorderer: »Macht uns der Computer dumm?« ZEIT NR. 37
Immer schon haben die Älteren am
besten gewusst, was für die Jungen
nicht gut ist: Selbstbefriedigung zum
Beispiel, vorehelicher Sex sowie Jazz-
oder Rockmusik.
Meiner Großmutter, Jahrgang 1905,
haben die Eltern das Lesen verboten:
Es mache dumm und halte von wichtigen
Tätigkeiten ab. Wichtig waren
Handarbeiten und Kochen. Zum Glück
war meine Großmutter eigensinnig und
hat sich das Lesen nicht verbieten lassen,
sonst hätte ich, Kind der fünfziger
Jahre, vermutlich weder das Abitur
gemacht noch ein Studium abgeschlossen.
Muss ich noch sagen, was ich von
Herrn Spitzers steilen Bestseller-Thesen
halte?
Anne Verfürth, Düsseldorf
Was Spitzer in seiner Ballerspiel- und
Verblödungspolemik verkennt, ist die
Notwendigkeit, Kinder an die zweckmäßige
Nutzung digitaler Medien heranzuführen,
und der Nutzen, den
Schüler durch die digitale Vernetzung
schon während ihrer Schullaufbahn
haben. Neben Softwareanwendungen
und Webdiensten wie Geogebra oder
Wolfram Alpha stellt allein die Möglichkeit,
sich mit Mitschülern über das
Internet fachlich auszutauschen und
sich in der »großen Gruppe« zu helfen,
also gemeinsam zu lernen, wie das in
der analogen Welt kaum vorstellbar
Man solle die Lehrer in Ruhe (arbeiten)
lassen, weil sie bei ihren Schülern ja
doch ganz passable Ergebnisse bewirkt
haben, schreiben Sie.
Das finde ich auch. Eine Frage habe
ich aber. Sie haben eine Gruppe von
Lehrern (und ihre Schüler) ganz besonders
in Ruhe gelassen und deshalb
überhaupt nicht erwähnt: die Grundschullehrer
(die meistens ja Grundschullehrerinnen
sind). Ich habe nicht
ganz verstanden, warum. Vielleicht,
weil deutsche Grundschulkinder im
internationalen Vergleich (IGLK) so-
wäre, einen Vorteil dar. Wer bei Eltern
eine Sucht- und Verblödungshysterie
auslöst, tut damit vielen Kindern keinen
Gefallen, sondern beraubt sie der
Möglichkeit, unter angemessener Kontrolle
ein eigenes Gespür für den Nutzen
der digitalen Medien zu entwickeln.
Marius Wegener, Aachen
Die Wirkung klassischer Computer und
Taschenrechner ist gewiss vergleichbar: Es
wird das behalten, was gebraucht wird,
das andere kann man ja nachschlagen
oder berechnen lassen.
Ein Beispiel: Mir half ein Abiturient bei
der Gartenarbeit. Stundenlohn 8 Euro.
Abrechnung nach 12 Stunden. Er errechnet
86 Euro. Ich: »Prima, da spare ich
10 Euro!« Er: »Wieso?« Wir ermitteln
gemeinsam: 12x8=96. Das nächste Mal
fallen 13 Stunden an. Er erinnert sich an
12x8=96 und will nun 96+8 rechnen.
Aber da ist der Hunderterübergang im
Wege! Mittlerweile studiert er.
Ludwig Kellner, Baden-Baden
Das Thema ist für viele Menschen für
ihr privates, erzieherisches, aber auch
berufliches Umfeld von großem Interesse.
Ich habe mich auf die Lektüre
regelrecht gefreut. Was ich zu lesen bekommen
habe, ist das zänkische Gespräch
zweier »Experten«, die sich auf
dem Niveau einer RTL-Talkshow
nicht einmal die Mühe geben, eine gemeinsame
Ebene zu finden, die einem
wieso schon zu Pisa-Zeiten deutlich
besser abgeschnitten haben als die in
Pisa getesteten 15-Jährigen?
Oder weil Grundschulen und ihre
Lehrkräfte nicht so wichtig sind (sowieso
alles Frauen, die so ein bisschen mit
kleinen Kindern rumspielen, was soll
daran denn Arbeit sein)?
Oder weil Hamburger Kinder ihre
Schullaufbahn gleich mit dem Gymnasium
anfangen? Hier in NRW müssen
die Grundlagen für die Schulbildung
noch in vier Jahren Grundschule gelegt
werden und, ganz ehrlich, das ist nicht
Leser von Nutzen sein könnte. Absolut
enttäuschend.
Dieter Schöneborn, Buxtehude
Nachdem ich die Positionen des Herrn
Spitzer verinnerlicht hatte, überkam
mich eine große Besorgnis. Blicke ich
zurück auf mein Leben, das fast ein
Vierteljahrhundert währt, wachsen
meine Sorgen.
Mit neun bekam ich einen Gameboy,
den ich ausgiebig bediente, später eine
Playstation, einen ersten Fernseher mit
vierzehn. Meine Familie leistete sich
zu diesem Zeitpunkt einen Internetanschluss,
die Tarife waren noch hoch,
ich durfte nur sonntags in die Weiten
des Netzes aufbrechen. Ich nutzte jede
Minute, jede Sekunde, um meine ersten
eigenen Webseiten zu gestalten, um
mich in Chats und Foren mit Freunden
auszutauschen.
Ein oder zwei Jahre später bekam ich
einen eigenen Computer samt Internetflatrate.
Ich verbrachte Stunden in den
digitalen Welten, hatte dort Freunde,
denen ich nie begegnen sollte. Wir waren
uns nah, wir vertrauten einander;
ich bin nie enttäuscht worden. Doch,
einmal, als ich mich digital verliebte –
wie im wahren Leben, oder?
Alleine oder mit Freunden »durchzechte«
ich so manche Nacht mit exzessiven
Spielen. Neben den geliebten Strategiespielen
standen auch Ballerspiele auf
dem Programm: Droidwars, ein Brow-
Eine deutsche Einheitskirche – wozu denn?
Aufruf zur Einheit: »Ökumene jetzt – Wir sind eine Kirche!« ZEIT NR. 37
Der Tonfall kommt einem bekannt vor:
Vor bald 195 Jahren, am 27. September
1817, er geht eine Kabinettsorder Friedrich
Wilhelms III., in der er zu einer
»wahrhaft religiösen Vereinigung der
beiden, nur noch durch äußere Unterschiede
getrennten protestantischen
Kirchen« aufruft. Offenbar waren dem
preußischen König die erheblichen Unterschiede
im Abendmahlsverständnis
der Lutheraner und der Reformierten
nicht besonders wichtig. Er war die
Streitereien leid, wollte Ruhe haben
und eine Kirche unter sich, die die Untertanen
eint.
Heute sind es wieder vor allem Politiker,
die in dem Aufruf »Ökumene jetzt«
feststellen, dass es unter den Christen
eigentlich nur »einen Glauben« gebe
und es auch heute nur äußere und für
das wirkliche Leben in der »Mitte der
Kirche« letztlich irrelevante Unterschiede
seien, die einer Einheit im Wege
stünden. Über Fachfragen sollten sich
die Kirchenleitungen einigen.
Aber wie sähe eine solche politisch herbeigeforderte
Einheit aus? Wir Christen
sind uns nicht einig, wer oder was die
Kirche, ein Bischof, ein Priester, die
Ehe ist. Wir sind uns nicht einig, wie
(und ob ohne oder auch mit oder durch
Menschen oder die Kirche) Gott in der
Welt konkret handelt, liebt, vergibt.
Wir sind uns nicht einig, ob oder wie
wir miteinander das Leben der Ungeborenen
und der Alten schützen sollen,
und in Gender-Zeiten bröckelt unsere
Einigkeit darüber, was ein Mann und
was eine Frau ist.
Wir können nicht gemeinsam für die
Toten beten, und wir können miteinander
die Toten auch nicht für uns beten
lassen, weil wir uns nicht einig sind,
ob sie jetzt schon bei Gott leben. Wir
sind uns nicht einig, was wir mit Amen
meinen, wenn uns jemand ein Stück
Brot reicht und uns sagt, das sei der
Leib Christi.
Natürlich können wir all das für unwichtig
oder äußerlich erklären. Wir
können behaupten, dass das alles Randthemen
seien und dass die, für die diese
Dinge fundamental zum Leben und
Zeugnis der Christen in unserem Land
gehören, Fundamentalisten seien. Das
alles können wir tun. Aber dann müssen
wir uns nicht wundern, wenn eine
solche Neuauflage einer deutschen Einheitskirche
nicht mehr Heilsrelevantes
zum Leben der Menschen zu sagen hat
als die CDU.
Der preußische König hätte sicher seinen
Friedrich Wilhelm unter den Aufruf
gesetzt, aber mit der Einheit, die der
gekreuzigte König meint, hat er gar
nichts zu tun.
Fra’ Dr. Georg Lengerke, Leiter des
Geistlichen Zentrums der Malteser,
Ehreshoven
so einfach, wie Sie vielleicht denken,
denn viele Sechsjährige können echt
noch nicht viel, vor allem noch nicht so
viel Deutsch.
Aber auch Zuhören, Schnürsenkel
binden, Mengen bis zehn erfassen,
Laute hören und unterscheiden, tun,
was eine Lehrerin ihnen sagt und
zeigt, sich konzentrieren, sich etwas
merken – bei vielen Kindern ist das
noch nicht besonders weit gediehen
und muss ihnen – wie gesagt, jedenfalls
in Nordrhein-Westfalen – erst
mal beigebracht werden.
20. September 2012 DIE ZEIT N o 39 87
sergame, dessen wesentliche Komponenten
Wörter, Zahlen und Zeit sind.
Sieben Monate lang zog mich das Spiel
in seinen Bann, dann hörte ich auf, zugunsten
Sozialer Netzwerke. Wenn
man all die Wörter, die ich über Instant
Messenger, in Chats und Sozialen Netzwerken
mit Freunden und Fremden
gewechselt habe, zu Büchern zusammenfasst
und sie ins Bord stellt, würden
daneben Spitzers Werke vermutlich
nicht einmal die Hälfte des Platzes
brauchen.
Ich muss mir also ein schlechtes Zeugnis
ausstellen.
Wer bin ich nur? Ein sehr passabler Lehramtsstudent
der Germanistik und Geschichte.
Ein Naturliebhaber und Imker.
Ein Freund der Bücher und Gespräche.
Ein Verehrer des auf Papier oder digitalen
Seiten geschriebenen Wortes, das ich
mit meinen Liebsten wechsle. Ein
Mensch, der dem Web 2.0, den Computerspielen
und dem Fernsehen die
Gefolgschaft aufgekündigt hat, weil sich
all das im privaten Leben als überflüssig
erwiesen hat – wie die Bravo nach der
Pubertät manches Jugendlichen.
Ich bin ganz und gar verdorben.
In zwei Wochen schreibe ich eine Examensarbeit
über das Thema »Blended
Learning«. Es wird um den Einsatz von
digitalen Medien in Lehr-Lern-Prozessen
gehen. Ich bin froh, diese Arbeit nicht
Herrn Spitzer vorlegen zu müssen.
Julian Klein, 24 Jahre, Aachen
Ein Aufstand mit Günther Jauch und
Richard von Weizsäcker? Das funktioniert
sicher nicht. Ein Aufstand wird
normalerweise gegen etwas geführt.
Gegen Diktatoren oder politische Systeme.
Soll dieser Aufstand gegen die
Trennung verschiedener christlicher
Gruppierungen und damit für ein einziges
Christentum geführt werden?
Ökumene zu verwirklichen ist viel problematischer,
als die Europäische Union
harmonisch zu gestalten. Sollte man
nicht einmal darüber nachdenken, die
Auswüchse religiösen Wahnsinns zu beenden?
Von fundamentalistischen Islamisten
bis zu den Kreationisten.
Was mit dem Internationalen Gerichtshof
in Den Haag gelungen ist, sollte
auf dieser Ebene auch bei der Bekämpfung
von Ideologien angestrebt werden.
Die Ökumene ist mit einem »Aufstand«
kräftig überfordert.
Hermann Goldkamp, Braunschweig
Hamburger Kinder starten wohl gleich im Gymnasium
Thomas Kerstan: »Lasst sie in Ruhe!« ZEIT NR. 37
Und das dauert. Bei manchen ziemlich
lange, und die werden immer mehr und
die anderen immer weniger.
Ach ja, und »die Integration behinderter
Kinder bewerkstelligen« müssen die
Grundschullehrer hier in NRW auch,
manche schon seit Jahren, manche erst
seit Kurzem.
Also, wie gesagt, warum Sie die Grundschullehrer
jetzt so total in Ruhe gelassen
haben, habe ich dann doch nicht
verstanden. Obwohl das ja bestimmt
nett gemeint war von Ihnen.
Sibylle Clement, Bonn
Aus N
37
o :
6. September 2012
Kampfbegriff
Kerstin Bund: »Generation
Erblast« ZEIT NR. 37
Es ist richtig, dass Kerstin Bund daran
erinnert, dass die Politik vergangener
Jahrzehnte den künftigen Generationen
in vielerlei Hinsicht Hypotheken auferlegt
hat. Das muss gestoppt werden, und
insofern will ich ihr zustimmen. Allerdings
spricht sie nicht für mich, wenn sie
in der aktuellen Debatte eine zentrale
Konfliktlinie zwischen heutigen und zukünftigen
Generationen zieht. Als jetzt
32-jähriger werdender Vater möchte ich
nicht in einer Gesellschaft leben, die einen
solchen Gegensatz zum Kampfbegriff
der Politik erhebt; es gibt wichtigere.
Es ist Frau Bund sicher nicht zu unterstellen,
aber ich möchte nicht, dass eine
Debatte über Generationengerechtigkeit
die viel wesentlichere, generationenübergreifende
Debatte über die generellen
Ungerechtigkeiten zwischen den
Vermögenden und den Nichtvermögenden
verdeckt. Es reicht schon, dass
heute über »faule Griechen« statt über
zügellose Banken und renditegierige
Vermögende diskutiert wird ...
Tim Schöning, Diepholz
Sie haben einen wichtigen Aspekt vergessen.
Die junge Generation erbt nicht
nur Schulden in Billionenhöhe, sondern
auch Vermögen in Billionenhöhe. Leider
ist dieses Erbe sehr ungleich verteilt, und
diese Ungleichheit wird tendenziell zunehmen,
weil die Generation der Älteren
es nicht schafft, eine gerechte Vermögensverteilung
herbeizuführen.
Anne Dominitzki, Ober-Olm
Kerstin Bund hat mir aus der Seele gesprochen!
Schön, dass sich mal jemand
traut, auf der Titelseite zu schreiben:
»Die Demokratie passt sich der Demografie
an ... Die Alten sind bald in der
Mehrheit. Die Herrschaft der Alten
über die Jungen wäre aber die Herrschaft
derer, die nicht mehr arbeiten,
über die, die arbeiten.« Genau diese
Entwicklung macht mir als 25-jährigem
Vollzeit Arbeitendem Angst!
Cornelia Ullmann, per E-Mail
Sie erwähnen nicht, dass wir berufsständische
Versorgungssysteme haben
und die Beamten nicht in die Sozialversicherung
einzahlen. Warum will die
Politik das Rentenniveau drastisch absenken,
ohne dass die Beamtenpensionen
angetastet werden?
Die »reichste« Elterngeneration kommt
dadurch zustande, dass alle Regierungen
seit 1949 die Gewinne/Vermögen
nicht genügend besteuerten. Auch von
Verlagen wie dem Zeitverlag.
Wenn alle Erwerbstätigen in eine gemeinsame
Sozialversicherung einzahlen
und der Millionär eben auch nur eine
Basisrente erhält, weil er vorsorgen
kann: Dann wäre genug Geld da.
Hubert Laufer, Gütersloh
Mann!
Nadine Ahr: »Wohnung in
bester Krisenlage« ZEIT NR. 37
Ich lese die ZEIT sehr gerne, doch
manchmal muss ich mich auch sehr
über sie ärgern. Sobald es in der ZEIT
um Politik geht, gibt es keine Frauen
mehr. It’s a man’s world.
Da geht es in der Europa-Serie um spanische
Polizisten, einen griechischen
Schmuckhändler, zwei italienische Kioskbetreiber
und einen deutschen Makler.
Was ist los? Sind keine Frauen von der
Krise betroffen? Polizistinnen, Händlerinnen,
Maklerinnen? Keine Erwähnung in
den Artikeln. Nicht mal in der Serie.
Genauso bei Bernd Ulrich, ein guter,
langer Beitrag über das aktuelle Verhältnis
der Deutschen zum Holocaust.
Ein Botschafter, ein Museumsdirektor,
ein Schriftsteller, ein Journalist. Keine
Frauen: weder in Deutschland noch in
Israel. Es sagt viel darüber aus, wie beiläufig
es geschieht. Hätte in den Serien
nicht eine Frau Platz gehabt? Eine einzige
Quotenfrau?
Ein chinesisches Sprichwort sagt: »Frauen
tragen die Hälfte des Himmels«. Diese
Hälfte würde ich auch gerne in der ZEIT
und vor allem in der Politik lesen.
Eli Schmid, Bad Tölz