Empirie und Analyse - Integrationspotenziale

sozialen Verantwortung dieser lokalen Unternehmen führen, wovon auch Ju-
gendliche mit Migrationshintergrund profitieren (z.B. ECN-Klassen in Ebers-
dorf). Allerdings birgt diese hohe Personenabhängigkeit beim Einstellungsver-
halten die Gefahr von Diskriminierung und den Ausschluss von Jugendlichen
mit Migrationshintergrund durch soziale Selektion. Schon das Tragen eines
Kopftuches kann in diesem Zusammenhang als fremd und „unpassend“ abge-
lehnt werden. Insgesamt liegen aber bislang zum Ausbildungsverhalten der
Unternehmen mit Bezug zur ethnisch-kulturellen Herkunft der Bewerber nur
wenige belastbare Informationen vor (für die Schweiz siehe: Imdorf 2008).
Vertreter von IHKs und Handwerkskammern verneinen jegliche Diskriminie-
rung und verweisen lediglich auf mangelnde schulische Qualifikationen vieler
Bewerber mit Migrationshintergrund. Allerdings können gerade Handwerks-
kammern, die IHKs und die kommunale Wirtschaftsförderung die örtlichen
Unternehmen bei der Einstellung von Auszubildenden und Arbeitnehmern
mit Migrationshintergrund gezielt unterstützen. Letztlich haben örtliche Unter-
nehmer als zentrale Schlüsselpersonen des lokalen Gemeinwesens ganz all -
ge mein eine Bedeutung für gelingende oder misslingende Integrationsprozesse.
Dort, wo diese Schlüsselpersonen offensiv eine dis kriminierungsfreie Einstel-
lungspolitik pflegen oder mit dem Potenzial ihrer „ausländischen“ Beschäftigten
werben, hat das einen positiven Einfluss auf das lokale Integrationsklima und
-geschehen.
Gute-Praxis-Beispiel
Ebersdorf b. Coburg: Einführung von ECN-Klassen „Eine Chance nutzen“ (ECN)
Der Ausbildungs- und Arbeitsmarkt in Ebersdorf ist durch eine starke lokale
Verankerung der dort ansässigen kleinen und mittleren familiengeführten Unter-
nehmen gekennzeichnet. Die lokale Verankerung, räumliche Nähe und enge
soziale Netze führen strukturell zu besseren Vermittlungsmöglichkeiten aufgrund
der höheren sozialen Verantwortung dieser lokalen Unternehmen, wovon auch
Jugendliche mit Migrationshintergrund profitieren. So wurden vor einigen Jahren
an der Hauptschule in Ebersdorf ECN-Klassen (ECN – „Eine Chance nutzen“)
eingerichtet. Dadurch wird es Jugendlichen ohne Schulab schluss ermöglicht, in
einem Jahr nicht nur ihren Hauptschulabschluss nachzuholen, sondern auch erste
Erfahrungen in den am Projekt beteiligten Unternehmen zu sammeln. Die Erfolgsquote
liegt bei nahezu 100 Prozent. Gut der Hälfte der Jugendlichen gelang
es dadurch, ihre Ausbildung in den Betrieben fortzusetzen.
„Ethnische Ökonomie“ als Potenzial erkennen und fördern
In allen Untersuchungskommunen finden sich in sehr unterschiedlicher Dichte
und Struktur Unternehmen, die von Migrantinnen und Migranten geführt
werden, bzw. selbstständige Migrantinnen und Migranten. Das reicht von der
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