Grammatiktheorie - German Grammar Group FU Berlin - Freie ...
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34 1 Einleitung und Grundbegriffe<br />
(111) a. Er hat [der Frau] das Buch gegeben, [die er kennt].<br />
b. * Er hat [der Frau] das Buch, [die er kennt,] gegeben.<br />
c. Er hat [der Frau, die er kennt,] das Buch gegeben.<br />
Diese Rangprobe hilft nicht, wenn der Relativsatz wie in (112) am Ende des Satzes neben<br />
seinem Bezugsnomen steht:<br />
(112) Er gibt das Buch der Frau, die er kennt.<br />
Setzt man (112) ins Perfekt, so kann das Hauptverb vor oder nach dem Relativsatz stehen:<br />
(113) a. Er hat das Buch [der Frau] gegeben, [die er kennt].<br />
b. Er hat das Buch [der Frau, die er kennt,] gegeben.<br />
In (113a) ist der Relativsatz extraponiert, in (113b) ist er Bestandteil der Nominalphrase<br />
der Frau, die er kennt und steht als solcher innerhalb der NP im Mittelfeld. Für (112)<br />
kann man sich also nicht auf den Test verlassen. Man geht davon aus, dass in (112) der<br />
Relativsatz zur NP gehört, da das die einfachere Struktur ist, denn wenn der Relativsatz im<br />
Nachfeld steht, muss es sich um eine Verschiebung des Relativsatzes aus der NP heraus<br />
handeln, d. h., die NP-Struktur muss ohnehin angenommen werden und die Verschiebung<br />
kommt noch dazu.<br />
Ein ähnliches Problem stellen Frage- bzw. Relativpronomina dar: Je nach Autor werden<br />
sie der linken Satzklammer oder dem Vorfeld zugeordnet (siehe Kathol: 2001 für einen<br />
Überblick). Im Standarddeutschen sind in Interrogativ- bzw. Relativsätzen nie beide Felder<br />
besetzt, so dass sich nicht ohne weiteres feststellen lässt, zu welchem Feld die Elemente<br />
gehören. Allerdings kann man eine Parallelität zur Besetzung der Felder in Hauptsätzen<br />
feststellen: In Interrogativ- bzw. Relativsätzen können die Interrogativ- bzw. Relativpronomina<br />
in komplexen Phrasen enthalten sein:<br />
(114) a. der Mann, [mit dem] du gesprochen hast<br />
b. Ich möchte wissen, [mit wem] du gesprochen hast<br />
In der linken Satzklammer stehen gewöhnlich einzelne Wörter (eine Konjunktion oder ein<br />
Verb), 21 wohingegen im Vorfeld Wörter und Wortgruppen stehen können. Es ist deshalb<br />
sinnvoll, die Interrogativ- bzw. Relativphrasen ebenfalls zum Vorfeld zu zählen.<br />
1.8.4 Rekursion<br />
Wie schon Reis (1980, 82) festgestellt hat, kann das Vorfeld, wenn es eine komplexe Konstituente<br />
enthält, selbst wieder in Felder unterteilt sein und z. B. ein Nachfeld enthalten. In<br />
(115b) befindet sich für lange lange Zeit und in (115d) dass du kommst innerhalb des Vorfelds<br />
rechts der rechten Satzklammer verschüttet bzw. gewußt, d. h. innerhalb des Vorfelds<br />
im Nachfeld.<br />
(115) a. Die Möglichkeit, etwas zu verändern, ist damit verschüttet für lange lange<br />
Zeit.<br />
21 Ausnahme hierzu sind nur Koordinationen:<br />
(i) Er [kennt und liebt] diese Schallplatte.<br />
1.8 Ein topologisches Modell des deutschen Satzes 35<br />
b. [Verschüttet für lange lange Zeit] ist damit die Möglichkeit, etwas zu verändern.<br />
c. Wir haben schon seit langem gewußt, dass du kommst.<br />
d. [Gewußt, dass du kommst,] haben wir schon seit langem.<br />
Elemente im Mittelfeld und Nachfeld können natürlich ebenso wie Vorfeldkonstituenten<br />
eine interne Struktur haben und somit wieder in Felder unterteilt werden. Zum Beispiel ist<br />
dass die linke Satzklammer des Teilsatzes dass du kommst in (115c), du steht im Mittelfeld<br />
und kommst bildet die rechte Satzklammer des Teilsatzes.<br />
Kontrollfragen<br />
1. Wodurch unterscheidet sich ein Kopf in einer Wortgruppe von Nicht-Köpfen?<br />
2. Gibt es in (116) einen Kopf?<br />
(116) a. er<br />
b. Schlaf!<br />
c. schnell<br />
3. Wodurch unterscheiden sich Argumente von Adjunkten?<br />
4. Bestimmen Sie die Köpfe, die Adjunkte und die Argumente im Satz (117) und in<br />
den Bestandteilen des Satzes:<br />
(117) Er hilft den kleinen Kindern in der Schule.<br />
5. Wie sind die Begriffe Vorfeld, Mittelfeld, Nachfeld und linke bzw. rechte Satzklammer<br />
definiert?<br />
Übungsaufgaben<br />
1. Bestimmen Sie Vorfeld, Mittelfeld und Nachfeld in den folgenden Sätzen! Gehen<br />
Sie auch auf die Felderstruktur eingebetteter Sätze ein!<br />
(118) a. Karl isst.<br />
b. Der Mann liebt eine Frau, den Peter kennt.<br />
c. Der Mann liebt eine Frau, die Peter kennt.<br />
d. Die Studenten haben behauptet, nur wegen der Hitze einzuschlafen.<br />
e. Dass Peter nicht kommt, ärgert Klaus.<br />
f. Einen Mann küssen, der ihr nicht gefällt, würde sie nie.