Quantitative Strukturanalyse vorsprachlicher Vokalisationen - OPUS ...

Material und Methode
Dieser Test dient der Beurteilung von Sprachverarbeitungsfähigkeiten und auditiven
Gedächtnisleistungen aus entwicklungspsychologischer Sicht. Es werden das Sprachverstehen
durch das Verstehen von Sätzen (VS) und die Sprachproduktion durch die Enkodierung
semantischer Relationen (ESR) und die morphologische Regelbildung (MR) getestet. Des
Weiteren wird das Sprachgedächtnis über das phonologische Arbeitsgedächtnis für
Nichtwörter (PGN), die Gedächtnisspanne für Wortfolgen (GW) und das Satzgedächtnis (SG)
geprüft.
Das Ergebnis wurde ermittelt, indem unter Berücksichtigung des Alters die Rohwerte der
Testergebnisse in T-Werte transformiert wurden. Bei T-Werten handelt es sich um
Normwerte mit einem Mittelwert von 50 und einer Standardabweichung von 10. D.h. Kinder,
die einen Wert zwischen 40-60 haben, weisen durchschnittliche Leistungen auf, darunter sind
die Leistungen unterdurchschnittlich, darüber überdurchschnittlich. Anschließend erfolgte die
Ermittlung der Konfidenzintervalle zur Festlegung der oberen und unteren Grenze der T-
Wertbereiche. Die T-Werte wurden dann in Prozentränge transformiert (die
durchschnittlichen Prozentränge liegen zwischen 15,87% und 84,13%).
Ein Lautbefund der Kinder wurde zeitgleich anhand eines weiteren Testverfahrens (Kauschke
& Siegmüller (1998) ebenfalls durch die Patholinguistin erhoben. Bei diesem
Diagnostikverfahren aus dem Screening für Sprachentwicklungsstörungen werden nach der
Vorlage von Bildmaterial die korrekte Realisierung der Laute bzw. Elisionen, Substitutionen,
Assimilationen und Fehlbildungen von Lauten beurteilt. Mit Hilfe von 84 Prüfitems werden
alle Laute sowohl initial, medial, als auch final getestet. Die Ergebnisse der Sprachtests sind
in Tabelle 2.8 und Tabelle 2.9 zusammengefasst.
Tabelle 2.8: Ergebnisse des Lautbefundes nach Kauschke und Siegmüller und des
SETK-Tests nach Grimm der Kinder MA, DO und DA.
(* grenzwertige Befunde)
Kind MA
28
Kind DO
Kind DA
Alter 3 J 7 M 2 J 11 M 3 J 8 M
Phonetisch-
phonologische
Ebene
• Inkonstante Substitution des
stimmlosen Plosiv /t/ durch
den stimmlosen Plosiv /k/
innerhalb initialer
Konsonantenverbindungen
• Inkonstante Substitution des
stimmhaften Plosiv /d/ durch
Lautbefunde nach Kauschke und Siegmüller.
• Als auffälligster Prozess zeigt sich
eine Öffnung.
• Substitution von Plosiven und
Frikativen durch den glottalen
Frikativ /h/
• Probleme bei der Realisierung der
Plosive, Frikative und Vibranten,
• Inkonstante Substitution des
stimmlosen Plosiv /t/ in Konsonanten-
verbindungen durch den stimmlosen
Plosiv /k/
• Inkonstante Substitution des
stimmhaften Plosiv /d/ durch den
stimmhaften Plosiv /g/