Quantitative Strukturanalyse vorsprachlicher Vokalisationen - OPUS ...

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35 Material und Methode Das Ziel der qualitativen und quantitativen <strong>Strukturanalyse</strong> ist es, Entwicklungsprofile hinsichtlich der Sprech- und Sprachentwicklung für die sechs hier untersuchten Säuglinge mit orofazialen Spalten im Vergleich zu der gesunden KG-Gruppe aufzustellen. 2.4.3.1.1 Qualitative <strong>Strukturanalyse</strong> Zur Auswertung wurden die 2752 Signale der sechs untersuchten Kinder der LKGS-Gruppe im Alter von 26- bis 60 Wochen herangezogen (s. Tabelle 2.10) und mit 1940 Signalen der alters entsprechenden Kontrollgruppe (s. Tabelle 2.4) verglichen. Unter Verwendung der CDAP-Melodiegrafiken und des interaktiven Melodie- Vermessungssystems wurden die ‚harmonischen’ Lautaufnahmen (alle Laute, die nicht der Kategorie: „Rausch ganz“ zugeordnet wurden) der Kinder aus dem untersuchten Zeitraum in jeweils eine der nachfolgend beschriebenen Strukturkategorien eingeordnet. Dafür wurden die Formeigenschaften der Melodien und der Grad der Komplexität der Melodien bestimmt. In Fällen mit ausreichender Datenmenge wurde zusätzlich berücksichtigt, ob die Lautäußerungen mit oder ohne Gaumenplatte aufgenommen wurden. Um die Auftrittshäufigkeit der einzelnen Strukturkategorien pro Kind darzustellen, wurde zunächst die absolute Häufigkeit der Strukturkategorien über den gesamten Untersuchungszeitraum gemittelt. Aus dem errechneten Mittelwert wurde anschließend der prozentuale Anteil der jeweiligen Strukturkategorie über den gesamten Untersuchungszeitraum errechnet. Dies wurde bei allen Kindern durchgeführt. Die in den Diagrammen dargestellten prozentualen Häufigkeiten entsprechen damit den Durchschnittswerten der jeweils verglichenen Gruppen. Die Melodiestrukturanalyse beinhaltet folgende Kriterien:
Material und Methode a) Ermittlung der Melodiebogenanzahl pro Lautäußerung Ein einfacher Schrei besteht aus einem Melodie-Element mit einem einzelnen auf- und absteigenden Melodiebogen. Abbildung 2.2: Spektrogramm eines einbogigen Lautes 36 Einbogiger Schrei von Kind DO am 347. Tag ohne Gaumenplatte. In komplexen Schreien werden diese einfachen Melodie-Elemente miteinander kombiniert (Mende und Wermke, 1992; Wermke, 2002; Wermke und Mende, 2000). Es können Dopplungen (= 2B), Verdreifachungen (= 3B), usw. von einzelnen Melodiebögen auftreten. Schreie mit mehr als drei aufeinander folgenden Bögen innerhalb einer Exspiration werden in der Strukturkategorie MB (Mehrfachbögen) zusammengefasst.
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