Lokal-regionales Lesenetzwerk des Gymnasiums Veitshöchheim

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cken zur älteren Generation, wie Olga Schömig, Leiterin
der Seniorentagesstätte Güntersleben, hervorhob.
Besonders wohlwollend wurden schließlich die Vorträge
der beiden Lesescout-Teams „Die Olchis“ (Hannah
Breunig, Emilia und Maria Ruppel) und „Whisper“ (Sophie
Becker, Marina Klüpfel) aufgenommen, die über
ihre Einsätze und Aktionen sowie ihre dabei gewonnen
Erfahrungen an den Grundschulen Zell, Güntersleben
sowie der Evang. Kindertagesstätte Menschenskinder
berichteten. Über ihre Tätigkeit als Kompetenznachweis-Kultur-Beraterin
referierte schließlich ausführlich
Kirsten Hummel, bevor Prof. Michael Pfrommer, Altertumswissenschaftler
und Autor, seine Erfahrungen in
der Rolle als Projektpate resümierte und den Teilnehmern
der Veranstaltung weitere Vorhaben in puncto literarisches
Leben in Aussicht stellte. Unserem Schulleiter
Dieter Brückner gebührte das Schlusswort: Er hob nicht
nur die Bedeutung des Lesescout-Projekts für die Schule
hervor - zehn Prozent der Schülerschaft seien in das
Projekt involviert -, sondern sprach außerdem von einer
„Win-win-Situation“ für alle Beteiligten.
„Wenn wir unsere Eltern dazu bewegen könnten, ihren
Vorschulkindern täglich nur 15 Minuten vorzulesen,
könnten wir die Schulen revolutionieren,“ erklärte einst
die Leiterin der Chicagoer Schulbehörde, Ruth Love,
angesichts der zunehmenden Schwächen in der Lesekompetenz
amerikanischer Schulkinder. Mit unserem
Projekt füllen wir mancherorts zweifellos eine Leerstelle,
nämlich dort, wo Kinder ihr Elternhaus – aus welchen
Gründen auch immer - nicht mehr als Hort der ersten
Begegnung mit dem geschriebenen Wort erleben dürfen.
Zuhören fordert Konzentration und Phantasie, Mitfabulieren
die Freude am Umgang mit Sprache und die
Fähigkeit, dem Gesprochenen und Geschriebenen einen
ästhetischen Genuss abzugewinnen.
Jutta Merwald, Projektleiterin
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