Vechtaer fachdidaktische Forschungen und Berichte, Heft 16.

Rollenbildern, hin zu Ansätzen partnerschaftlichen Denkens
gedeutet gewertet werden. Bei den Mädchen deuteten sich
Haltungen an, sich später nicht widerstandslos auf eine Position
zurückdrängen zu lassen, die die Vereinbarkeit als Ausnahme
von der Regel versteht.
Ähnliches bestätigen auch die Ergebnisse der direkt als Ost-
West-Vergleichsstudie (in Kassel und Jena) angelegten
Untersuchung von Leutzinger-Bohleber und Garlichs 11 . Die
westdeutschen Autorinnen waren erstaunt über das Phänomen
des weiblichen Berufstätigkeitswunsches, das aus ostdeutscher
Perspektive „selbstverständlich“ erschien. „Erstaunt hat uns
ebenfalls, daß bei den Jenenser Grundschülern sehr viel häufiger
als bei den Kasselern zukünftige Berufstätigkeiten gezeichnet
werden: 27% der Schülerinnen und Schüler der 2. Klassen in
Jena und ‚nur‘ 8% der Gleichaltrigen in Kassel wählen dieses
Thema. In den vierten Klassen ist dies ähnlich: 20,8% der
Jenenser und nur 8% der Kasseler beschäftigen sich mit ihrem
Beruf. Wie interpretieren diese Beobachtung erst einmal als
Indikator, daß die Jenenser Kinder, weit mehr als die Kasseler,
die aktuelle berufliche Unsicherheit wahrnehmen - bedingt durch
die gesellschaftlichen Umwälzungen - und sich daher auch
vermehrt Sorgen um die eigene Zukunft machen. [...]
Möglicherweise sind diese Ängste auch in die Sehnsüchte nach
einem sicheren und befriedigenden späteren Berufsleben
eingegangen“ (Leuzinger-Bohleber/ Garlichs 1993, S. 63). Diese
sich bei den Kindern aus Jena widerspiegelnde
Selbstverständlichkeit der Vereinbarkeit von Beruf und Familie,
interpretierten die westdeutschen Wissenschaftlerinnen so: „Bei
den 4. Schuljahren ist auffällig, daß das Thema Familie nur noch
bei den Jenenser Kindern vorkommt. 33,3 % der Kinder zeichnen
ein zukünftiges Familienglück, wobei das fast ausschließlich
Mädchen sind (31,3%). Uns hat überrascht, daß für die 10-
jährigen Jenenser Mädchen die Zukunft so häufig mit
Familienvorstellungen verbunden wird, obgleich sich die meisten
11 Für die psychoanalytische West-Ost-Studie von Leuzinger-Bohleber/ Garlichs im Schulfeld zur Zeit
der deutsch-deutschen Vereinigung 1990, in die zwei zweite, zwei vierte und eine achte Klasse aus Jena
und aus Kassel einbezogen worden waren, wurde u. a. eine zeichnerische Darstellung (eingeleitet durch
eine Traumreise) einer Vision über die „Welt und mein Leben als Erwachsener“ angeregt, denen
psychoanalytisch orientierte, halbstandardisierte Einzelinterviews folgten. Schriftlich wurde zudem die
Frage beantwortet: „Was ich werden möchte“. Näheres zur Durchführung und Auswertung der
Untersuchung siehe Leuzinger-Bohleber/ Garlichs 1993, S. 25-54.
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