Bildungsstandards „Deutsch“ - Gemeinsam lernen

Vorbemerkungen zu den Bildungsstandards für die 4. SchulstufeSehr geehrte Frau Kollegin!Sehr geehrter Herr Kollege!Vor dem Hintergrund internationaler Diskussionen und intensivierter Bemühungen um dieEntwicklung von Bildungsstandards im Unterricht haben sich Expertengruppen im Auftragdes BMBWK mit der Frage beschäftigt, in welchen Bereichen und in welcher BandbreiteSchülerinnen und Schüler der 4. Schulstufe Kompetenzen in den Unterrichtsgegenständen„Deutsch, Lesen, Schreiben“ und „Mathematik“ erreichen sollen. Grundlage für dieBildungsstandards ist der Lehrplan.Die vorliegenden Bildungsstandards für die 4. Schulstufe sollen aufzeigen, welcheLeistungen als tragfähige Grundlagen für weiteres Lernen nachhaltig erreicht werden sollen.Damit dienen sie der Orientierung und als Rückmeldeinstrument für Lehrerinnen und Lehrer,in welchem Ausmaß Kompetenzen bereits vorliegen bzw. in welchen Bereichen nochHandlungsbedarf besteht. Bildungsstandards dienen nicht zur Leistungsbeurteilung.Sie finden in den Broschüren zu den Bildungsstandards einleitende Hinweise, die Kompetenzbereicheund die Bildungsstandards zum jeweiligen Unterrichtsgegenstand sowie zuderen Veranschaulichung verschiedene Aufgabenbeispiele (siehe auch Vorbemerkungen zuden Aufgabenbeispielen).Die Aufgabenbeispiele der Version 2.2 stehen für die Pilotschulen bereits seit AnfangNovember 2005 auf der internen Plattform (http://epmp.bmbwk.gv.at) zur Verfügung unddecken exemplarisch einzelne Bildungsstandards ab. Die Beispiele sollen zeigen, inwelchem Zusammenhang und in welchen unterrichtlichen Situationen die Kinder dieentsprechenden Aufgaben erfüllen sollen. Sie erheben keineswegs den Anspruch, dengesamten Bereich der Unterrichtsgegenstände „Deutsch, Lesen, Schreiben“ bzw. „Mathematik“abzubilden. Einzelne Beispiele wurden aufgrund der Rückmeldungen aus den Pilotschulenüberarbeitet. Zur Erprobung der neuen Beispiele ersuchen wir die Pilotschulenwieder um ein Feedback mittels des Rückmeldebogens im Anhang bis Ende Mai 2006.Wesentlich für das Gelingen der Entwicklung von Bildungsstandards sind die Mitarbeit undkritische Reflexion der Lehrerinnen und Lehrern. Rückmeldungen aus der Praxis werdendabei helfen, die Texte und Aufgabenbeispiele weiter zu verbessern. Denn sowohlLehrerinnen und Lehrer als auch Wissenschafterinnen und Wissenschafter, Direktorinnenund Direktoren, Beamtinnen und Beamte der Schulaufsicht und der Verwaltung etc. betretenNeuland, wenn es um Standards geht.Es ist den Autorinnen und Autoren ein Anliegen zu betonen, dass das vorliegende Konzept"work in progress" ist.Vielen Dank für Ihre Bereitschaft zur Mitarbeit in der Pilotphase II.Wilhelm WolfAbteilung für Volksschulen11Version 2.2, Stand: Februar 2006