Bildungsstandards „Deutsch“ - Gemeinsam lernen

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

Aufgabe: 6Standard:4 Über den Sinn von Texten nachdenken und dasTestverständnis klären.Die Kinder- artikulieren und kommunizieren ihr eigenesTextverständnis,- werten Texte (auch kritisch).Anmerkungen:Komplexitätsstufenniedriger: Aufgaben 1 a, b; 2 a, bhöher: Aufgaben 2 c, 3, 4, 5, 6Das Beispiel ist für mehrere Unterrichtseinheitenkonzipiert.66Aufgabenbeispiel LE 3Version 2.2, Stand: Februar 2006
Wuschel kennt sich mit Hunden aus1. Wenn Jakob und Karin zur Schule gehen, kommen sie an einemhohen Bretterzaun vorüber. Dahinter hören sie oft einen Hund knurren.Heute ist die Gartentür offen, ein großer schwarzer Hund sitzt auf demGehsteig.„Heute erschrecken wir ihn!“, flüstert Karin Jakob zu. Und schon stelltsie sich auf die Zehenspitzen und will sich von hinten an das Tierheranschleichen.„Halt, Vorsicht!“, ruft eine bekannte Stimme aus Jakobs Hosensack.Es ist Wuschel, den Jakob jetzt immer eingesteckt hat, weil dasSchlüsselkettchen abgerissen ist.„Seid ihr verrückt geworden? Wenn man einen Hund von hintenangreift, schreckt er sich und kann sogar beißen!“, schimpft Wuschel,der jetzt aus dem Hosensack heraushängt.2. Im letzten Augenblick kann Jakob Karin festhalten.„Du gönnst mir aber auch gar keinen Spaß!“, schimpft sie und trottetverärgert an dem Hund vorbei. Da biegt eine Frau mit einemDalmatiner an der Leine um die Ecke.„Super! Mein Lieblingshund!“, ruft Jakob und läuft auf den Hund zu umihn zu streicheln. „Nicht so schnell!“, mahnt Wuschel.„Frag zuerst die Besitzerin, ob du ihn streicheln darfst. Der Hund kenntdich nicht, du weißt nicht, wie er reagiert!“ Jakob darf den Dalmatinerhinter den Ohren kraulen, nachdem er die Frau gefragt hat. Jetzt kramtKarin in ihrer Jackentasche. Endlich hat sie das Zuckerl gefunden.3. „Hier habe ich einen Leckerbissen für dich“, sagt sie und hält es demHund vor die Schnauze. Wuschel kugelt beinahe kopfüber aus JakobsHosentasche. „Jetzt reicht es aber! Sag deiner Freundin, dass manfremde Tiere auf gar keinen Fall füttern darf!“Jakob greift vorsichtig nach Karins Hand und zieht sie zurück. „Das istmeine Lieblingssorte. Kann ich es haben?“, fragt er.„Neidhammel!“, schimpft Karin und drückt Jakob das Malzbonbon indie Hand. „Könntest mir wenigstens danken“, meint Wuschel und ziehtsich in den Hosensack zurück.67Aufgabenbeispiel LE 3Version 2.2, Stand: Februar 2006
Seite 1 und 2:
BILDUNGSSTANDARDSfürDEUTSCH4. Schu
Seite 3:
InhaltsverzeichnisVorwort der Frau
Seite 6 und 7:
BILDUNGSSTANDARDS1. EinleitungDie A
Seite 8 und 9:
4. Strategie und Stand der Entwickl
Seite 10 und 11:
• Deutsch:o Hören, Sprechen und
Seite 12 und 13:
Der Beitrag des Unterrichtsgegensta
Seite 14 und 15:
Kompetenzbereiche des Unterrichtsge
Seite 16 und 17: 2. Lesen - Umgang mit Texten und Me
Seite 18 und 19: 4. RechtschreibenVon Anfang an entf
Seite 20 und 21: Bildungsstandards „Deutsch“4. S
Seite 22 und 23: Hören, sprechen und miteinander re
Seite 24 und 25: Lesen - Umgang mit Texten und Medie
Seite 26 und 27: Beim Textverständnis geht es um da
Seite 28 und 29: Rahmen- und Lernbedingungen:Um das
Seite 30 und 31: Rahmen- und Lernbedingungen:Rechtsc
Seite 32 und 33: Rahmen- und Lernbedingungen:„Aufg
Seite 34 und 35: Vorbemerkungen zu den Aufgabenbeisp
Seite 36 und 37: Inhaltsverzeichnis zu den Aufgabenb
Seite 38 und 39: AufgabenbeispielTitel/Thema Kompete
Seite 40 und 41: AufgabenbeispielezumKompetenzbereic
Seite 42 und 43: Aufgabenstellungen:Das bin ich1. Au
Seite 44 und 45: AUFGABENBEISPIEL: HSR 2Titel/Thema:
Seite 46 und 47: 2. Aufgabe:Spiele das Streitgesprä
Seite 50 und 51: 2. Aufgabe:Die Gruppensprecher/inne
Seite 54 und 55: Didaktische HinweiseIm Unterricht s
Seite 56 und 57: AUFGABENBEISPIEL: LE 1Titel/Thema:K
Seite 58 und 59: Der Wassermann von KreuzensteinAufg
Seite 60 und 61: Didaktische HinweiseInhaltserschlie
Seite 62 und 63: Der Affe als Schiedsrichter(Fabel a
Seite 64 und 65: Didaktische HinweiseBei diesem Aufg
Seite 68 und 69: Wuschel kennt sich mit Hunden ausAu
Seite 70 und 71: Didaktische HinweiseBeim Textverst
Seite 72 und 73: Aufgabe: 6Standard:Anmerkungen:5 Te
Seite 74 und 75: Mit Hilfe des Textes kannst du folg
Seite 76 und 77: Didaktische HinweiseBei diesem Aufg
Seite 78 und 79: Das Eichhörnchenu Eichhörnchen -
Seite 80 und 81: 3. Aufgabe: Beschreibe hier mit Hil
Seite 82 und 83: AUFGABENBEISPIEL: LE 6Titel/Thema:K
Seite 84 und 85: Aufgabe: 10Standard:3 Den Inhalt vo
Seite 86 und 87: Löse nun mit Hilfe des Textes und
Seite 90 und 91: Drei MärchenAufgabenstellungen:1.
Seite 92 und 93: AUFGABENBEISPIEL: VT 2Titel/Thema:K
Seite 94 und 95: ___________________________________
Seite 98 und 99: 2. Aufgabe:Susi wünscht sich einen
Seite 100 und 101: Didaktische HinweiseUm das Wesen de
Seite 102 und 103: Der Wassermann von Kreuzenstein(nac
Seite 104 und 105: 2. Aufgabe:Suche dir einen Partner
Seite 108 und 109: Unterhaltung, Spiele planen________
Seite 112 und 113: d oder tAufgabenstellungen:Bist du
Seite 114 und 115: Didaktische HinweiseFür das Rechts
Seite 116 und 117:
ss oder ßLisa und ihr Bernhardiner
Seite 118 und 119:
Didaktische HinweiseDifferenzierend
Seite 120 und 121:
Eine NachtgeschichteSpät am abend
Seite 122 und 123:
Didaktische HinweiseBeim Rechtschre
Seite 124 und 125:
Schlag nach im Wörterbuch!1. Aufga
Seite 126 und 127:
Didaktische HinweiseBei der Überpr
Seite 128 und 129:
AUFGABENBEISPIEL: SPB 1Titel/Thema:
Seite 130 und 131:
Didaktische Hinweise„Aufgabe der
Seite 132 und 133:
Wer tut etwas? Was geschieht?Aufgab
Seite 134 und 135:
Aufgabenbeispiel: SPB 3Titel/Thema:
Seite 136 und 137:
Seite 138 und 139:
Fälle bestimmenAufgabenstellungen:
Seite 140 und 141:
Aufgabenbeispiel: SPB 5Titel/Thema:
Seite 142 und 143:
Seite 144 und 145:
Fälle bildenAufgabenstellungen:1.
Seite 146 und 147:
Seite 148 und 149:
Verwandte WörterAufgabenstellungen
Seite 150 und 151:
AUFGABENBEISPIEL: SPB 8Titel/Thema:
Seite 152 und 153:
Didaktische HinweiseUm Einsicht in
Seite 154 und 155:
Fürwörter als Stellvertreter für
Seite 156 und 157:
Seite 158 und 159:
Rückmeldebogen zu den Aufgabenbeis
Seite 160:
Rückmeldebogen zu den Aufgabenbeis
Alle anzeigen

Bildungsstandards „Deutsch“ - Gemeinsam lernen

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

Template löschen?

Als Template speichern?