Bildungsstandards „Deutsch“ - Gemeinsam lernen

Vorbemerkungen zu den AufgabenbeispielenSehr geehrte Frau Kollegin!Sehr geehrter Herr Kollege!Die folgenden Aufgabenbeispiele decken exemplarisch eine Reihe von Standards für dieverschiedenen Kompetenzbereiche des Unterrichtsgegenstandes Deutsch ab undkonkretisieren und illustrieren diese für die Unterrichtspraxis. Sie sind als ein Angebotanzusehen, dem weitere Aufgabenbeispiele folgen werden. Die Anzahl der Aufgabeninnerhalb der einzelnen Kompetenzbereiche stellt keine Gewichtung dar.Die vorliegende Fassung enthält die Aufgabenbeispiele aus der Version 2.1, die aufgrundzahlreicher konstruktiver Rückmeldungen der Pilotlehrerinnen und -lehrer überarbeitetwurden. Die Überarbeitungen beziehen sich auf• Veränderung der grundlegenden Konzeption,• Aufgabenstellungen,• Textbeispiele,• Angabe der Komplexitätsstufenund betreffen folgende Aufgabenbeispiele:HSR 1, 2LE 2, 4, 5, 6VT 3RS 2, 3, 4SPB 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7In diesem Zusammenhang möchten wir allen Kolleginnen und Kollegen für die Erprobung,die Durchsicht und die wertvollen und zum Teil aufwändigen Rückmeldungen zu deneinzelnen Aufgabenbeispielen sehr herzlich danken und sie bitten, unsere Arbeit auchweiterhin so engagiert zu unterstützen.Die Version 2.2 wurde durch neue Aufgabenbeispiele zu den einzelnen Kompetenzbereichenergänzt. Wir bitten Sie, diesen Beispielen bei der Erprobung und Rückmeldung besonderesAugenmerk zu schenken.Die vorgeschlagenen Komplexitätsstufen in den neuen Aufgabenbeispielen sind wiederumnur Einschätzungen und müssen in Bezug auf ihre Angemessenheit in der Praxis erprobtwerden, da es derzeit in Österreich keinerlei Studien über die tatsächlichen Leistungen vonGrundschulkindern im Zusammenhang mit Bildungsstandards gibt.34Version 2.2, Stand: Februar 2006