Bildungsstandards „Deutsch“ - Gemeinsam lernen

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Didaktische HinweiseDifferenzierender und individualisierender Rechtschreibunterricht schließt nicht aus, dassan bestimmten Phänomenen der Rechtschreibung auch gemeinsam gearbeitet wird.Für das Rechtschreiben<strong>lernen</strong> ist die Erkenntnis besonders wichtig, dass es beim Abschreibennicht nur um das Einprägen von Wortbildern, sondern um Speicherung von – jenach Wort – ganz spezifischem Wissen im „inneren orthografischen Lexikon“ geht.Lösungshinweise1. Aufgabe:ss schreibt manß schreibt mannach kurzem Selbstlaut.nach langem Selbstlaut.3. Aufgabe:Wörter mit ssSchluss, hassen,müssen, bisschen,genüsslich, fressenWörter mit ßgroß, außer, stoßen,Straße, draußen,reißen, bloß, schließlich118Aufgabenbeispiel RS 2Version 2.2, Stand: Februar 2006
AUFGABENBEISPIEL: RS 3Titel/Thema:Kompetenzbereich:Namenwörter schreibt man großRechtschreibenAnzahl der Aufgaben: 1Aufgabe: 1Standard:3 Mit Regelungen für normgerechtes Schreibenumgehen.Die Kinder- setzen sich mit Besonderheiten derRechtschreibung auseinander,- wenden mit zunehmender Sprachbewusstheiterworbenes Regelwissen an.Anmerkungen:Komplexitätsstufehöher: Aufgabe 1119Aufgabenbeispiel RS 3Version 2.2, Stand: Februar 2006
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BILDUNGSSTANDARDSfürDEUTSCH4. Schu
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InhaltsverzeichnisVorwort der Frau
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Der Beitrag des Unterrichtsgegensta
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Hören, sprechen und miteinander re
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