- Seite 1 und 2:
BILDUNGSSTANDARDSfürDEUTSCH4. Schu
- Seite 3:
InhaltsverzeichnisVorwort der Frau
- Seite 6 und 7:
BILDUNGSSTANDARDS1. EinleitungDie A
- Seite 8 und 9:
4. Strategie und Stand der Entwickl
- Seite 10 und 11:
• Deutsch:o Hören, Sprechen und
- Seite 12 und 13:
Der Beitrag des Unterrichtsgegensta
- Seite 14 und 15:
Kompetenzbereiche des Unterrichtsge
- Seite 16 und 17:
2. Lesen - Umgang mit Texten und Me
- Seite 18 und 19:
4. RechtschreibenVon Anfang an entf
- Seite 20 und 21:
Bildungsstandards „Deutsch“4. S
- Seite 22 und 23:
Hören, sprechen und miteinander re
- Seite 24 und 25:
Lesen - Umgang mit Texten und Medie
- Seite 26 und 27:
Beim Textverständnis geht es um da
- Seite 28 und 29:
Rahmen- und Lernbedingungen:Um das
- Seite 30 und 31:
Rahmen- und Lernbedingungen:Rechtsc
- Seite 32 und 33:
Rahmen- und Lernbedingungen:„Aufg
- Seite 34 und 35:
Vorbemerkungen zu den Aufgabenbeisp
- Seite 36 und 37:
Inhaltsverzeichnis zu den Aufgabenb
- Seite 38 und 39:
AufgabenbeispielTitel/Thema Kompete
- Seite 40 und 41:
AufgabenbeispielezumKompetenzbereic
- Seite 42 und 43:
Aufgabenstellungen:Das bin ich1. Au
- Seite 44 und 45:
AUFGABENBEISPIEL: HSR 2Titel/Thema:
- Seite 46 und 47:
2. Aufgabe:Spiele das Streitgesprä
- Seite 48 und 49:
AUFGABENBEISPIEL: HSR 3Titel/Thema:
- Seite 50 und 51:
2. Aufgabe:Die Gruppensprecher/inne
- Seite 52 und 53:
AUFGABENBEISPIEL: HSR 4Titel/Thema:
- Seite 54 und 55:
Didaktische HinweiseIm Unterricht s
- Seite 56 und 57:
AUFGABENBEISPIEL: LE 1Titel/Thema:K
- Seite 58 und 59:
Der Wassermann von KreuzensteinAufg
- Seite 60 und 61:
Didaktische HinweiseInhaltserschlie
- Seite 62 und 63:
Der Affe als Schiedsrichter(Fabel a
- Seite 64 und 65:
Didaktische HinweiseBei diesem Aufg
- Seite 66 und 67:
Aufgabe: 6Standard:4 Über den Sinn
- Seite 68 und 69:
Wuschel kennt sich mit Hunden ausAu
- Seite 70 und 71:
Didaktische HinweiseBeim Textverst
- Seite 72 und 73:
Aufgabe: 6Standard:Anmerkungen:5 Te
- Seite 74 und 75:
Mit Hilfe des Textes kannst du folg
- Seite 76 und 77:
Didaktische HinweiseBei diesem Aufg
- Seite 78 und 79:
Das Eichhörnchenu Eichhörnchen -
- Seite 80 und 81:
3. Aufgabe: Beschreibe hier mit Hil
- Seite 82 und 83:
AUFGABENBEISPIEL: LE 6Titel/Thema:K
- Seite 84 und 85:
Aufgabe: 10Standard:3 Den Inhalt vo
- Seite 86 und 87:
Löse nun mit Hilfe des Textes und
- Seite 88 und 89:
AufgabenbeispielezumKompetenzbereic
- Seite 90 und 91:
Drei MärchenAufgabenstellungen:1.
- Seite 92 und 93:
AUFGABENBEISPIEL: VT 2Titel/Thema:K
- Seite 94 und 95: ___________________________________
- Seite 96 und 97: AUFGABENBEISPIEL: VT 3Titel/Thema:K
- Seite 98 und 99: 2. Aufgabe:Susi wünscht sich einen
- Seite 100 und 101: Didaktische HinweiseUm das Wesen de
- Seite 102 und 103: Der Wassermann von Kreuzenstein(nac
- Seite 104 und 105: 2. Aufgabe:Suche dir einen Partner
- Seite 106 und 107: AUFGABENBEISPIEL: VT 5Titel/Thema:K
- Seite 108 und 109: Unterhaltung, Spiele planen________
- Seite 110 und 111: AufgabenbeispielezumKompetenzbereic
- Seite 112 und 113: d oder tAufgabenstellungen:Bist du
- Seite 114 und 115: Didaktische HinweiseFür das Rechts
- Seite 116 und 117: ss oder ßLisa und ihr Bernhardiner
- Seite 118 und 119: Didaktische HinweiseDifferenzierend
- Seite 120 und 121: Eine NachtgeschichteSpät am abend
- Seite 122 und 123: Didaktische HinweiseBeim Rechtschre
- Seite 124 und 125: Schlag nach im Wörterbuch!1. Aufga
- Seite 126 und 127: Didaktische HinweiseBei der Überpr
- Seite 128 und 129: AUFGABENBEISPIEL: SPB 1Titel/Thema:
- Seite 130 und 131: Didaktische Hinweise„Aufgabe der
- Seite 132 und 133: Wer tut etwas? Was geschieht?Aufgab
- Seite 134 und 135: Aufgabenbeispiel: SPB 3Titel/Thema:
- Seite 136 und 137: Didaktische Hinweise„Aufgabe der
- Seite 138 und 139: Fälle bestimmenAufgabenstellungen:
- Seite 140 und 141: Aufgabenbeispiel: SPB 5Titel/Thema:
- Seite 142 und 143: Didaktische Hinweise„Aufgabe der
- Seite 146 und 147: Didaktische Hinweise„Aufgabe der
- Seite 148 und 149: Verwandte WörterAufgabenstellungen
- Seite 150 und 151: AUFGABENBEISPIEL: SPB 8Titel/Thema:
- Seite 152 und 153: Didaktische HinweiseUm Einsicht in
- Seite 154 und 155: Fürwörter als Stellvertreter für
- Seite 156 und 157: Didaktische Hinweise„Aufgabe der
- Seite 158 und 159: Rückmeldebogen zu den Aufgabenbeis
- Seite 160: Rückmeldebogen zu den Aufgabenbeis
Change language