NEUE MOBILITÄT 16

Neue Berufe: Aus- und Weiterbildung - Technische Hochschule Ingolstadt
Master of eMobility - und dann?
Wir haben mit Prof. Dr. Harald Göllinger und Prof. Dr. Robert Hermann, den Studiengangleitern des berufsbegleitenden
Master-Studiengangs »M.Eng. Elektromobilität« an der THI über die Themen des Studiengangs, die Meinung
ihrer Studenten und die anschließenden Jobchancen gesprochen.
Das Institut für Akademische Weiterbildung bietet drei Studiengänge
zum Thema Elektromobilität an. Wie stellen Sie
sicher, dass die in den Studiengängen vermittelten Inhalte
immer dem aktuellen Stand der Technik entsprechen?
Prof. Dr. Robert Hermann: Unsere Studiengänge zur Elektromobilität
wurden in enger Abstimmung mit Vertretern aus
der Industrie konzipiert und der Lernstoff passgenau auf die
Zielgruppen zugeschnitten. Durch regelmäßige Evaluationen
mit Studenten und Dozenten sowie ständigen Austausch mit
Unternehmen werden die Studiengänge kontinuierlich verbessert
und weiterentwickelt. Neue Forschungsergebnisse
fließen direkt in die Inhalte unserer Module ein und sichern
die Vermittlung neuester Erkenntnisse. Darüber hinaus bringen
unsere Studenten oft aktuelle Problemstellungen aus
ihrem beruflichen Alltag mit. Ihre Abschlussarbeiten reflektieren
anschaulich den Praxisbezug der gelehrten Inhalte.
Bei den in Kooperation mit der Westsächsischen Hochschule
Zwickau angebotenen Studiengängen wurden die Spitzenkompetenzen
zweier Hochschulen in den Bereichen Technik
und Wirtschaft zu spannenden Studiengängen zusammengefasst
- ein Konzept, das bei den Studenten auf Zustimmung
trifft wie Umfragen zeigen.
Wie interdisziplinär wird das Thema Elektromobilität an der
Technischen Hochschule Ingolstadt unterrichtet?
Prof. Dr. Robert Hermann: Wir verfolgen bei der Vermittlung
unserer Lehrinhalte einen sehr interdisziplinären Ansatz. An
unseren Studiengängen sind Studiengangleiter und Dozenten
aus verschiedensten Fakultäten oder sogar aus verschiedenen
Hochschulen beteiligt. Die Studenten erwerben nicht
nur fachliches Wissen, das sie anhand von Fallbeispielen aus
dem beruflichen Alltag erweitern. Auch üben Sie während
des Studiums in Kleingruppen ihre sozialen Kompetenzen
wie Team-, Kommunikations- und Konfliktfähigkeit sowie ihre
Selbstkompetenz, die sie für verschiedenste Positionen in der
Arbeitswelt vorbereiten.
Welche Arbeitsgebiete sehen Sie für Absolventen der berufsbegleitenden
Studiengänge Elektromobilität?
Prof. Dr. Harald Göllinger: Die Absolventen der berufsbegleitenden
Studiengänge zur Elektromobilität sind auf Fach- und
Führungsfunktionen in international agierenden Unternehmen
der Branchen Automobilindustrie und Energieversorgung
vorbereitet, wie OEM, Zulieferer und Ingenieurbüros. Auch
bei Herstellern von Produkten im Umfeld der Elektromobilität
(z.B. Ladeinfrastruktur) können sie eingesetzt werden.
In den Bereichen Forschung und Entwicklung, Konstruktion,
Erprobung und Qualitätssicherung können die Absolventen
technisch komplexe Problemstellungen bearbeiten und erfolgreich
in interdisziplinären Teams wirken. Sie eröffnen sich
damit ein breites Aufgabenspektrum in einem spannenden
Zukunftsgebiet.
Worin sehen Sie die Vorteile und Herausforderungen berufsbegleitender
Weiterbildung?
Prof. Dr. Harald Göllinger: Unsere Studenten kennen viele
fachliche Aspekte bereits aus ihrer beruflichen Praxis oder
gegebenenfalls aus ihrem ersten Studium. Wir lehren die wissenschaftliche
Herangehensweise. Sie entwickeln dadurch
ein ganz neues Verständnis für ihr Arbeitsgebiet. Darüber hinaus
sind unsere Studiengänge so angelegt, dass Handlungskompetenz
und Wissenstransfer in die berufliche Praxis an
vorderster Stelle stehen. Vermitteltes Wissen soll schnell
umgesetzt werden können. Auch bringen die Teilnehmer aus
ihrer beruflichen Praxis Fallbeispiele in den Unterricht mit,
die eine spannende Bereicherung für die Lehre sind. Durch
die Arbeit in kleinen Gruppen können Wissenslücken gezielt
geschlossen werden.
Mit einem bewährten System aus Präsenz- und Selbstlernphasen
sind die Studiengänge ganz auf die Bedürfnisse von
Berufstätigen zugeschnitten. Natürlich benötigen die Studenten
Selbstorganisation und Disziplin, um das Ziel eines
akademischen Abschlusses zu erreichen. Arbeiten und nebenher
studieren erfordern Ausdauer, Durchhaltevermögen
und ein unterstützendes Umfeld, doch die Zusatzqualifikation
kann Türen öffnen und den Weg zum Traumjob ebnen.
Was sagen die Studierenden?
Prof. Dr. Robert Hermann: Die Studiengänge zur Elektromobilität
werden von den Studierenden positiv aufgenommen, wie
wir aus Fragebögen und Gesprächen erfahren. Sie wollen die
Entwicklung der Mobilität aktiv mitgestalten. In der Elektromobilität
sehen sie die Zukunft und stufen darüber hinaus
das Thema Weiterbildung als sehr wichtig ein. Umfragen zeigen,
dass 73% der befragten Bachelor- und 85% der Masterstudenten
des Instituts für Akademische Weiterbildung
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