Experimentelle Psychologie

Hauptergebnisse der AssoziationsforscliUBg 169
d) Die Bedeutung des allgemeinen psychi*
sehen Verhaltens.
Ein großes Hindernis der Einprägung bildet die geistige
Ermüdung. Der späte Abend eignet sich durchschnittlich
ebensowenig wie die Zeit der Verdauung zum Memorieren.
Weiterhin stören Unlustgefühle gewaltig den Lernprozeß,
während eine nicht allzu lebhafte Freude fördert. Das Im
teresse beschleunigt die Einprägung wohl in erster Linie
wegen der Aufmerksamkeitssteigerung, die es bedingt. Zwar
läßt sich nicht behaupten, ohne Aufmerksamkeit sei jegliches
Behalten ausgeschlossen, aber im Bereiche der willkürlichen
Einprägung bildet die Aufmerksamkeitskonzentration einen
ausschlaggebenden Faktor, weshalb auch die Gedächtnispäd*
agogen in erster Linie zur Beherrschung der Aufmerksamkeit
erziehen. Ähnliches gilt von dem Willen zur Einprägung.
Ohne diesen bringen auch recht zahlreiche Wiederholungen
nicht merklich voran. Neuere Untersuchungen legen endlich
nahe, daß es ein Behalten auf bestimmte Fristen gibt: was nur
für einen bestimmten Termin eingeprägt ist,
scheint rascher
vergessen zu werden als das für immer gelernte. Doch be*
darf diese Frage noch weiterer Untersuchungen.
Dieoben (S. 105 f.) erwähnten Vorstellungstypen machen sich aucl;
für das Lernen geltend. Im allgemeinen gilt: jene Darbietungsweise ist
die günstigste, welche dem Vorstellungstypus des Lernenden entspricht.
Diese allgemeine Regel erleidet aber durch die besonderen
Umstände zahlreiche Ausnahmen. So wird der Visuelle eine Reihe
römischer Zahlen akustisch einprägen, weil ihm die akustischen Zahlvorstellungen
geläufiger sind als die römischen Zahlbilder. Umgekehrl
wird der Akustiker sich des visuellen Gedächtnisses bedienen, wenn
ihm mehrere optische Bilder vorgeführt werden, für die er keinen
Namen besitzt. Beides wegen des oben (S. 167) genannten Gesetze«
daß sich eine Reihe aus bekannten Elementen leichter merken läßt als
eine aus völlig neuen gebildete.
e) Nebenassoziationen.
Außer der Assoziation, die von einer sinnlosen Silbe der dargebotenen
Reihe zur nächstfolgenden führt und die sich als Hauptassoziation
bezeichnen läßt, weil sie den Weg vor schreibt, den die Reproduktion
in der überwiegenden Mehrzahl der Fälle nimmt, entdeckte
schon Ebbinghaus noch andere Assoziationen. Es ist nicht nur