Fussballfans und Feuerwerk Eine qualitative Untersuchung zum ...

gen, die vom Interviewer eingeführt werden und auf die er immer wieder zurückkommt
(Schaffer, 2002, S. 114ff). Das Interview wurde jeweils in vier verschiedene Hauptthemenbe-
reiche gegliedert. Am Ende des Interviews wurden die Personen jeweils zu ihren soziode-
mographischen Angaben befragt.
Bei der Durchführung der Interviews wurde auf verschiedene von Schaffer (2002, S. 107ff)
erwähnte methodologische Prinzipien geachtet. Diese beinhalten unter anderem das Prinzip
der Kommunikativität welches besagt, dass sich der Interviewer an der sprachlichen, intellek-
tuellen und sozialen Kompetenz des Befragten orientieren muss. Schaffer (2002, S. 147)
empfiehlt, vor der endgültigen Durchführung der Interviews einen Pretest 19 vorzunehmen. Mit
einem befreundeten Ultra wurde dieser Test durchgeführt. Dadurch konnten die Fragen im
Leitfaden nochmals angepasst und die erwähnten Prinzipien eintrainiert werden.
Die Interviews wurden jeweils an einem vom Interviewten gewünschten Ort durchgeführt.
Alle Befragten wünschten das Interview bei ihnen zuhause, in gewohnter Umgebung, durch-
zuführen. Dies wird dem in Schaffer (2002, S. 107) erwähnten Prinzip des Alltagsgespräches
gerecht, welches besagt, dass es wichtig ist, eine möglichst dem Alltag der befragten Person
angepasste Gesprächssituation herzustellen und um einen gelungenen Interviewverlauf zu
ermöglichen. Die Interviews dauerten durchschnittlich cirka 75 Minuten. Da ein schriftliches
Mitprotokollieren seitens des Interviewers zu Ungenauigkeiten oder Irritationen auf der Be-
fragtenseite hätte führen können (Schaffer, 2002, S. 107), wurden die Interviews mit einem
Aufnahmegerät aufgezeichnet. Die Interviews wurden in Mundart geführt. Bevor die Inter-
views starteten, erhielten alle befragten Personen ein Handout, auf dem der Ablauf und die
Verwendung der Daten beschrieben war (vgl. Anhang 3). Die Interviews wurden abwech-
selnd von den beiden Autoren geführt. Während des Interviews übernahm jeweils einer die
Rolle des Beobachters. Da beide Personen abwechselnd die verschiedenen Rollen einnah-
men, konnte voneinander gelernt und der Interviewstil laufend verbessert werden. Im An-
schluss ans Interview wurde mit den Befragten eine kurze Evaluation des Gesprächs geführt.
Es wurde nachgefragt, wie sich die Befragten während des Interviews gefühlt hatten, ob
sie am Leitfaden etwas ändern würden und ob sie noch etwas Abschliessendes hinzu-
fügen möchten.
19 Beim Pretest wird gemäss Schaffer (2002, S. 147) der Interviewleitfaden vor dem ersten Einsatz getestet um
herauszufinden, ob eventuell Probleme bei der Datenerhebung auftreten.
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