Aufsichtspflicht und Haftung: Kurz und bündig

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gesellschaftlichen Grundverständnis sowie den sich ständig wandelnden
Wertemaßstäben ab.
Noch in der Nachkriegszeit neigte die Rechtsprechung dazu, Schäden dadurch zu
verhindern, dass jegliche Gefahren von vorneherein vom Minderjährigen
ferngehalten werden mussten. Dies prägte lange Zeit das Bild einer beschützenden,
behütenden, aber auch bevormundenden Jugendarbeit, in der Kinder und
Jugendliche ohne Freiräume und Möglichkeiten von Grenzerfahrungen oftmals
lediglich ”verwahrt” wurden. Seit Mitte der sechziger Jahre ist, begleitet von einem
stetig wachsenden Selbstverständnis der Jugend und einer zunehmenden
Liberalisierung der elterlichen und schulischen Erziehung, auch ein Wandel der
gerichtlichen Beurteilungsmaßstäbe erkennbar.
So trägt der Bundesgerichtshof in seinen neueren Entscheidungen vermehrt dem
Gesichtspunkt Rechnung, dass Kinder planvoll und mit wachsendem Alter
zunehmend an den Umgang mit den Gefahren des Alltags herangeführt werden
müssen. Nur durch eine Erziehung zu verantwortungsvollen und selbständigen
Persönlichkeiten wird es den Kindern ermöglicht, fremde Gefahren und eigene
Grenzen zu erkennen und späteres Handeln hierauf einzustellen.
„Nicht unbedingt das Fernhalten von jedem Gegenstand, der bei unsachgemäßem
Umgang gefährlich werden kann, sondern gerade die Erziehung des Kindes zu
verantwortungsbewusstem Hantieren mit einem solchen Gegenstand wird oft der
bessere Weg sein, das Kind und Dritte vor Schäden zu bewahren. Hinzu kommt die
Notwendigkeit frühzeitiger praktischer Schulung des Kindes, das seinen
Erfahrungsbereich möglichst ausschöpfen soll.“ BGH, NJW 1976, S. 1684
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Den Jugendleitern obliegt es, den Aufsichtsbedürftigen zum Umgang mit
Gefahrensituationen brauchbare Handlungs- bzw. Reaktionsmuster aufzuzeigen und
eigene Erfahrungen zu verschaffen. Dies betrifft neben den für den Jugendlichen
kaum beeinflussbaren Gefahren der Umwelt auch die bewusste Wahrnehmung des
eigenen Körpers mit seinen Stärken, Schwächen und seinen Grenzen.
Damit einhergehen muss aber zwangsläufig eine zeitweilige Absenkung der
Aufsichtserfordernisse, damit der Jugendleiter nicht im Widerspruchsfeld zwischen
erzieherischer Verantwortung und Erfüllung der Aufsichtspflicht verloren ist. Von
allen Beteiligten muss daher auch die Möglichkeit in Kauf genommen werden, dass
in Einzelfällen negative Erfahrungen entstehen. Diese tragen jedoch mit dazu bei,
dass den Kindern und Jugendlichen ein vollständiges, reelles Bild ihrer Umgebung
und ein umfassender Erfahrungsschatz im Umgang mit dieser vermittelt wird.
Im Bereich von Erziehung und Aufsichtspflicht gibt es daher auch nur ganz selten die
absolut „richtige Entscheidung“ in einer bestimmten Situation, verbunden mit der
Konsequenz, dass jede andere Entscheidung automatisch schon eine Verletzung der
30.11.2001 4/26