Bồi dưỡng học sinh giỏi cấp THCS sử dụng công cụ toán học trong việc giải bài tập vật lí phần điện học (vật lí 9) nhằm phát triển tư duy sáng tạo

https://twitter.com/daykemquynhon
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn
www.facebook.com/daykem.quynhon
http://daykemquynhon.blogspot.com
http://daykemquynhon.ucoz.com
Nơi bồi <strong>dưỡng</strong> kiến thức Toán - Lý - Hóa cho <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> <strong>cấp</strong> 2+3 /
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định
Ta có: I 1 R 1 =I 2 R 2 =I 3 R 3 I 1 =
Vậy: I 1 = 1(A); I 2 = 2(A) ; I 3 = 3(A).
-Cách 3: Chọn điện trở nhỏ nhất R 3 làm thông số.
Theo bài R 1 =3R 3 , R 2 = 1,5R 3 nên:
1 1 1 1 2 R
Rtd
R 3R 1,5R R R 2
td
3 3 3 3
3
I2 I3 I1 I2 I3 I
1( A)
2 3 6 6
IRtd R3
IRtd IRtd
Do vậy: I3 6 3( A); I2 2( A); I1
1( A)
R 2R R R
3 3 2 1
Ví dụ: [Đề HSG tỉnh Thái Nguyên 2014]
Cho mạch điện như hình vẽ. Biết U = 9V không đổi; r = 1,5Ω; R 1 =1Ω, biến
trở có điện trở toàn phần R MN = 10Ω. Vôn kế và ampe kế lí tưởng.
theo x.
đến N?
<strong>công</strong> suất đó.
a/ Đặt R MC = x. Hãy tìm số chỉ của các <strong>dụng</strong> <strong>cụ</strong> đo điện trong mạch điện
b/ Số chỉ của các <strong>dụng</strong> <strong>cụ</strong> đó thay đổi thế nào nếu con chạy C di chuyển từ M
c/ Tìm vị trí con chạy C để <strong>công</strong> suất tiêu thụ trên biến trở là lớn nhất? Tính
Việc đề bài đưa ra đặt R MC = x( 0