Bồi dưỡng học sinh giỏi cấp THCS sử dụng công cụ toán học trong việc giải bài tập vật lí phần điện học (vật lí 9) nhằm phát triển tư duy sáng tạo
https://app.box.com/s/pssidm72l3r0ggn8onc2ae7rhec5hif5
https://app.box.com/s/pssidm72l3r0ggn8onc2ae7rhec5hif5
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi <s<strong>trong</strong>>dưỡng</s<strong>trong</strong>> kiến thức Toán - Lý - Hóa cho <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>sinh</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>cấp</s<strong>trong</strong>> 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Bài 1:<br />
Tóm tắt:<br />
Một dây dẫn có R 0 = 25 được cuốn<br />
thành 1 đường tròn kín. AOB<br />
Tính ?<br />
cung tròn.<br />
Các mối liên hệ cần xác lập:<br />
.<br />
- Tính <strong>điện</strong> trở <strong>tư</strong>ơng đương của dây dẫn có dạng hình tròn.<br />
- Xây dựng hệ thức liên hệ giữa góc ở tâm, với các giá trị <strong>điện</strong> trở trên các<br />
Bài <strong>giải</strong><br />
a) Điện trở của cả vòng dây là R 0 , chiều dài của vòng dây là C 2<br />
R ( R là<br />
bán kính của vòng tròn)<br />
<br />
360 <br />
Điện trở của đoạn AMB; ANB là: RAMB<br />
R0<br />
; RANB<br />
R0<br />
360<br />
360<br />
(360 )<br />
<br />
Xét mạch <strong>điện</strong> kín gồm AMB//ANB nên Rtd<br />
R<br />
2 0<br />
(360)<br />
a)<br />
R<br />
(360 <br />
)<br />
(360)<br />
0<br />
0<br />
4 4 R<br />
2 0<br />
72 hoặc 288 .<br />
c)Vì tổng (360 ) <br />
360 nên áp <s<strong>trong</strong>>dụng</s<strong>trong</strong>> bất đẳng thức Côsi cho hai số<br />
không âm này, ta có: (360 ) 2 (360 )<br />
<br />
(360 <br />
) 180<br />
2<br />
2<br />
(360 )<br />
180 R0<br />
Do đó Rtd<br />
R<br />
2 0<br />
R R<br />
2 0<br />
<br />
(360)<br />
360 4<br />
Dấu = xảy ra<br />
Bài 2:<br />
Tóm tắt<br />
0<br />
.<br />
360 180<br />
Cho n <strong>điện</strong> trở R 1 , R 2 ,…., R n mắc song song. Tính <strong>điện</strong> trở <strong>tư</strong>ơng đương theo<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
R1 2R2 3 R3 (n1)R<br />
n1<br />
nR<br />
R 1 , biết: ........ <br />
2R 3R 4R nR R<br />
2 3 4 n<br />
1<br />
n<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 62 – ĐHTN http://www.ltc.tnu.edu.vn<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language