07.04.2018 Views

Bồi dưỡng học sinh giỏi cấp THCS sử dụng công cụ toán học trong việc giải bài tập vật lí phần điện học (vật lí 9) nhằm phát triển tư duy sáng tạo

https://app.box.com/s/pssidm72l3r0ggn8onc2ae7rhec5hif5

https://app.box.com/s/pssidm72l3r0ggn8onc2ae7rhec5hif5

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi <s<strong>trong</strong>>dưỡng</s<strong>trong</strong>> kiến thức Toán - Lý - Hóa cho <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>sinh</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>cấp</s<strong>trong</strong>> 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Để vẽ đồ thị của hàm sơ <s<strong>trong</strong>>cấp</s<strong>trong</strong>> đơn giản có tính liên tục không bị gián đoạn đối<br />

với giá trị dương của biến trở R ta chọn 2 <strong>trong</strong> 3 giá trị R.<br />

+ Chọn R = 0 cho điểm đầu (Tìm giới hạn R 0)<br />

+ Chọn R = cho điểm cuối (tìm lim f(x))<br />

+ Nếu hàm có cực trị ta tìm cực trị chọn giá trị R nằm ở <strong>phần</strong> giữa.<br />

Đồ thị hàm số của giá trị này tăng hoặc giảm. Cụ thể hàm số đang tăng qua giá<br />

trị R này đạt cực đại, tiếp tục tăng R thì hàm số không tăng nữa mà giảm. Ngược lại<br />

hàm số đang giảm qua giá trị R này đạt cực tiểu, tiếp tục tăng R hàm số không giảm<br />

nữa mà tăng lên.<br />

Bài <strong>giải</strong>:<br />

Lập các biểu thức là hàm số theo biến R<br />

<br />

a. I = R r<br />

b. U =<br />

R<br />

R<br />

r<br />

c. P = R.I 2 =<br />

d. P E = E.I =<br />

e. H =<br />

E<br />

có dạng f(x) =<br />

a<br />

x<br />

b<br />

có dạng f(x)=<br />

ax<br />

x<br />

b<br />

2<br />

R<br />

( R<br />

r)<br />

2<br />

<br />

R<br />

r<br />

2<br />

ax<br />

có dạng f(x) =<br />

2<br />

( x<br />

b)<br />

có dạng f(x) =<br />

a<br />

x<br />

b<br />

P R<br />

<br />

P R r<br />

có dạng f(x) = x<br />

x<br />

b<br />

Hình 1 Hình 2<br />

hình 1<br />

hình 2<br />

hình 3<br />

hình 4<br />

hình 5<br />

DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 68 – ĐHTN http://www.ltc.tnu.edu.vn<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!