Bồi dưỡng học sinh giỏi cấp THCS sử dụng công cụ toán học trong việc giải bài tập vật lí phần điện học (vật lí 9) nhằm phát triển tư duy sáng tạo
https://app.box.com/s/pssidm72l3r0ggn8onc2ae7rhec5hif5
https://app.box.com/s/pssidm72l3r0ggn8onc2ae7rhec5hif5
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
Tại nút A: I = I 1 + I V<br />
<br />
12 12 12 UV1<br />
<br />
(1)<br />
R R R<br />
V<br />
2<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi <s<strong>trong</strong>>dưỡng</s<strong>trong</strong>> kiến thức Toán - Lý - Hóa cho <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>sinh</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>cấp</s<strong>trong</strong>> 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Tại nút C: I 1 = I 2 + I V1<br />
12 UV1 UV1<br />
UV1<br />
<br />
2R<br />
R 3R<br />
R1 Chia cả 2 vế (1) và (2) cho R V rồi đặt x 0 thì ta được:<br />
R<br />
(1) <br />
V<br />
V<br />
(2)<br />
12 12 UV<br />
12 <br />
1 U V 1<br />
24x<br />
12(<br />
V ) (3)<br />
x 2x<br />
(2) <br />
12 UV1 UV<br />
1<br />
UV1<br />
<br />
2x<br />
3x<br />
36<br />
Từ (3) (4) PT: 24x<br />
12I1<br />
6x<br />
5<br />
3x 2 + x - 2 = 0 có<br />
36<br />
U V 1<br />
(V) (4)<br />
6 x 5<br />
<br />
2<br />
1 4.3.( 2) 25 0; 5<br />
PT trên có hai nghiệm phân biệt: x 1 = - 1/2 (loại) và x 2 = 2/3 (nhận)<br />
Thay x 1 vào (1) U V1 = 4 (V). Vậy chỉ số vôn kế V 1 chỉ 4 (V).<br />
*Nhận xét: Ở <strong>bài</strong> 4 rõ ràng có ba đại lượng cần tìm, <strong>trong</strong> quá trình thiết lập<br />
PT giữa R và R V có dạng PT đẳng <s<strong>trong</strong>>cấp</s<strong>trong</strong>> bậc 1để rút ngắn ẩn, người ta lập tỉ<br />
R1 số x 0<br />
R<br />
V<br />
Khi đó đưa về <strong>giải</strong> HPT có hai ẩn là x, và U v .<br />
2.3.2. Tiến trình hướng dẫn HS <strong>giải</strong> loại <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> 2: Giải BĐT, BPT<br />
2.3.2.1. Cơ sở và quy trình xây dựng<br />
1. Các <s<strong>trong</strong>>công</s<strong>trong</strong>> thức của <strong>phần</strong> <strong>vật</strong> <strong>lí</strong> lớp 9 được <s<strong>trong</strong>>sử</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>dụng</s<strong>trong</strong>><br />
2. Điều kiện có nghiệm của PT bậc hai<br />
Cho PT bậc hai một ẩn có dạng:<br />
- PT có nghiệm 0 (Hoặc<br />
2<br />
ax bx c a<br />
0( 0)<br />
'<br />
0 )<br />
- Nếu hàm số có dạng một tam thức bậc hai<br />
2<br />
y ax bx c a<br />
( 0)<br />
+ Hàm số đạt cực tiểu khi a 0: Tọa độ của điểm đạt cực tiểu<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
b <br />
I <br />
; <br />
2a<br />
4a<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 42 – ĐHTN http://www.ltc.tnu.edu.vn<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language