Audició i llenguatge. L'ensenyament de la parla als nens sords

Audició i llenguatge ______ _ Èlia Casals Alsina
la última síl·laba, quan l’hauria de fer a la primera perquè no es tracta d’un temps pretèrit del
verb replicar, sinó del substantiu.
10- És curiós com, en els resultats de C i D, s’ha confós Víctor per Miquel. Aparentment són
mots que no s’assemblen; a més, si repassem la gravació veurem que, en realitat, l’alumne no
pronuncia cap [t]
Maria
A B
1- ______Catalunya en quatre grans 1- Taronja en grans unitats
unitats 2- Al Joan li fan por les aranyes
2- ______________
_______________els penya-segats
____________penya-segats 3- _____________________
3- ______crosta
4- Es va mullar perquè no hi havia paraigua
4- ______m’havia mullat perquè no dui
5-
a
La nena rosa porta una rosa.
paraigua
Ha caigut una pera grossa al teulat
5- La Rosa porta una rosa.
6- Com et dius li va preguntar
Ha caigut una pera a terra de la platja, l’he vist
a___breument
des del terrat.
6- Com et dius li va preguntar en___
7- Calla d’una vegada_________
7- Calla d’una vegada_________
8- En Pere va aprovar_____col·legi_____
8- En Pere va aprovar l’examen del col·leg
9-
i
Tornarà quan deixi de tronar.
per____
10- En Miquel, carregat de paciència, va
9- Tornarà quan deixi de tronar
xiuxiuejar preocupat per la seva germana petita
que va caure a la piscina__________
perquè havia caigut a la piscina
coberta__________
10- En Miquel carregat de
paciència_____estava molt preocupat per la
seva germana Glòria
104