Audició i llenguatge. L'ensenyament de la parla als nens sords

Audició i llenguatge ______ _ Èlia Casals Alsina
0. AGRAÏMENTS
Abans que res, m’agradaria agrair a un seguit de persones el seu suport i ajuda, indispensables
per a l’elaboració d’aquest treball. Tots ells m’han ajudat quan em trobava estancada o quan
altres persones o entitats es mostraven poc cooperadors.
En primer lloc, he de mencionar el meu tutor Antoni Lozano, que ha supervisat aquest treball de
manera eficaç des del primer moment. En segon lloc, a la meva professora de català Natàlia
Madrenas, que, sense saber-ho, em va donar la idea que desembocà en el tema d’aquest treball de
recerca. A l’escola La Maçana i sobretot a la Núria Johé, cap d’estudis del centre, que em va
possibilitar de fer el treball pràctic tot tenint en compte els meus horaris; a ella també i a la
Mònica Plana, les dues mestres dels nens dels quals he fet un seguiment al llarg de dos mesos.
No puc oblidar d’agrair als mateixos nens de La Maçana el seu entusiasme; des del primer dia
m’han rebut amb els braços oberts i han fet totes les tasques que els he demanat; m’han motivat i
m’han facilitat molt la feina! A més, he de fer esment dels nens del CEIP Silvestre Santaló i del
seu professor per oferir-se a gravar les frases que seran analitzades a l’apartat 4.3; d’aquesta
manera les he pogut comparar amb les dels nens sords.
També vull agrair a la meva tutora de l’ajut Botet i Sisó –Maria González –, que em va concertar
una cita amb Jordi Cicres perquè aquest m’ensenyés el Laboratori de Fonètica de la UdG;
l’explicació atenta i amable de Cicres m’ha permès de comparar la parla dels nens sords i la dels
oients. Vull donar les gràcies a Núria Silvestre Benach, que ha respost els meus e-mails
complementant la informació del seu llibre Sordera. Comunicación y aprendizaje. També he
d’agrair a la meva mare, que em portava suculents plats de pasta perquè me’ls mengés al cotxe
en un obrir i tancar d’ulls abans que sonés el timbre de La Maçana. Agraeixo també a la meva
tia, al meu cosí Àlex i al Joan per oferir-se a interpretar les frases llegides pels nens (apartat 4.4)
i determinar així el grau d’intel·ligibilitat de la parla dels infants sords. A aquest últim també li
he de donar les gràcies per suportar els meus malhumors, provocats per l’angoixa i l’estrès.
Finalment, cal fer esment de totes les persones que m’han ofert dades o informacions que, en
última instància, no han tingut cabuda en aquest treball.
5