Audició i llenguatge. L'ensenyament de la parla als nens sords

More documents

Recommendations

Info

Audició i llenguatge ______ _ Èlia Casals Alsina ELS FORMANTS Els formants fan referència al conjunt d’harmònics que es troben en una freqüència específica. Dit en altres paraules, són els que determinen el timbre de cada fonema vocàlic. Per veure’ls més clarament, aplicarem a l’espectrograma un filtre de banda ampla –de freqüències de 0,03 segons enlloc de les de 0,005 s que he utilitzat per a mostrar l’espectrograma anterior. En aquest cas, l’anàlisi el faré extraient un exemple de cada vocal d’entre les deu frases, i posaré de costat l’exemple del nen oient i el del nen sord amb la intenció d’establir-hi connexions i diferències. Abans, però, seria convenient fer una ullada al Quadre 1, que mostra la posició dels formants vocàlics en un espectrograma; aquesta es calcula multiplicant els dos primers harmònics –és a dir, la segona (F1) i la tercera (F2) freqüència més greus, ja que la primera és sempre F0. Cal aclarir també que F1 depèn del grau d’obertura; és a dir, com més oberta sigui la vocal, més aguda serà percebuda. Adjunto un esquema que mostra l'obertura de cadascuna de les vocals catalanes (Quadre 2). D’altra banda, F2 depèn del grau d’anterioritat del punt d’articulació; per exemple: la [u] és un fonema vocàlic posterior perquè la llengua es col·loca al final del paladar en pronunciar-la, mentre que per articular la [i] es posa molt més endavant. Com més posterior és una vocal més greu és percebuda. El punt d’articulació dels fonemes vocàlics en català també és representat al Quadre 2. 84 Quadre 1
Audició i llenguatge ______ _ Èlia Casals Alsina SEGONS EL PUNT D’ARTICULACIÓ FONEMES VOCÀLICS CATALANS ANTERIORS CENTRALS POSTERIORS SEGONS EL GRAU D’OBERTURA TANCADES MITJANES OBERTES [i] [u] [e] Quadre 2 Aquesta és la configuració que adopten els formants dels set fonemes vocàlics que distingim els gironins, pronunciats per una nena oient. [a] [є] [ə] [e] [i] [o] [u] 85 [ə] [є] [ ] [a] [o]
Page 1 and 2:
AUDICIÓ I LLENGUATGE L’ENSENYAME
Page 3 and 4:
Audició i llenguatge ______ _ Èli
Page 5 and 6:
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34: Audició i llenguatge ______ _ Èli
Page 83: Audició i llenguatge ______ _ Èli
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
137
Page 139 and 140:
ANNEX 7 139 En el llibre Panoràmic
Page 141 and 142:
filla no responia al timbre de la c
Page 143 and 144:
la mà al damunt dels llavis i de l
show all

Audició i llenguatge. L'ensenyament de la parla als nens sords

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?