Audició i llenguatge. L'ensenyament de la parla als nens sords

Audició i llenguatge ______ _ Èlia Casals Alsina
6- És curiós com els resultats C i D creuen que la frase acaba per Bremen, quan no és així. Convé
aclarir que, els que feien la prova, no podien veure el que anotaven els altres.
Susanna
A B
1- El relleu de Catalunya es dibuixa e1-
n Treu Catalunya gran unitat
quatre grans unitats
2- Al Joan li fan por les aranyes.
2- Al Joan li fan por les aranyes. Al Joan li fan por els penya-segats.
Al Joan li fan por els penya-segats
3- _______massa de la seva crosta
4- ____________mullat perquè no duiparaigua.
a
paraigua
3- _________seva crosta.
4- __________es va mullar perquè no duia
5- La nena rossa porta una rosa.
5- La nena rossa porta una rosa. Ha “gangut” una pera a la plaça del terrat.
Ha caigut una pera a la platja; ho he vist des de
6-
l
Com et dius, li va preguntar amablement.
terrat.
7- Calla d’una vegada, va xisclar en un
6- Com et dius li va preguntar amablement to______ que no em replica.
7- Calla d’una vegada, va xisclar en un t8-
o __________________
vehement que no admetia rèplica.
9- Tornarà quan hagi acabat de tronar.
8- ______va aprovar l’examen del 10- En Miguel ha carregat de paciència va
col·legi______
dibuixar_____preocupat per la seva
9- Tornarà quan deixia de tronar. germana______va caure a la piscina coberta del
10- En Miquel, que carrega de paciència, vclub_______
a
dibuixar el que estava molt preocupat per la seva
germana Glòria perquè havia caigut a la piscina
coberta del club després.
106