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¿DAÑINO PARA LOS NIÑOS Sacando conclusiones de la investigación empírica sobre los efectos de los medios
para niños puede tener en la dieta infantil, se debe tener en cuenta la dieta de los padres,
los almuerzos en el colegio, la presión de los pares y demás. Para comprender el rol que
puede jugar la violencia televisada en niveles de juego agresivo, en, digamos, la escuela
básica, se debe examinar también el tratamiento que dan los padres al comportamiento
agresivo, las recompensas y castigos en el campo de juegos, las normas de género del
grupo de pares, las dificultades que tienen algunos niños en casa, y demás.
¿QUÉ GRUPOS PUEDEN SER MÁS VULNERABLES
Muchos estudios sugieren que el contenido no afecta a todas las audiencias en la misma
forma siendo la influencia más negativa entre los “vulnerables”; en la mayor parte de los
casos este concepto de vulnerabilidad se aplica a los niños y a los jóvenes que están en el
proceso de formar actitudes y comportamientos en la vida. Pero se aplica también a otros
grupos de personas que pueden ser vulnerables, (como por ejemplo, por ciertos trazos de
personalidad o por desórdenes mentales). Esto incluye investigación sobre individuos con
problemas psicológicos, depresivos, ofensores sexuales, delincuentes juveniles, etc.
Las conclusiones sobre grupos vulnerables pueden resumirse en la siguiente forma:
Parece haber evidencia de que los jóvenes de sexo masculino pueden verse más
consistentemente afectados por el contenido de los medios, de modo que pueden ser
considerados el grupo más vulnerable. Parecen ser los que con mayor probabilidad que
las muchachas reaccionen al contenido violento con comportamiento agresivo y la
evidencia sugiere que sufren mayores cambios de comportamiento cuando se les presentan
contenidos potencialmente violentos (violencia, publicidad, pornografía, etc.), aunque en
algunos estudios las muchachas también reaccionan en forma negativa.
Se ha prestado más atención a los efectos de definición de la realidad en muchachas,
creados por retratos sexualizados o estereotipos de género; en la medida en que estos
estudios muestran efectos nocivos parecen sin embargo darse en ambos géneros. Los
efectos de definición de la realidad parecen a veces afectar las minorías o los grupos menos
valorados socialmente (mujeres, los adultos mayores, etc.)- el daño puede entonces ser
comprendido como alentando actitudes negativas tanto en la mayoría (p.ej. los estereotipos
racistas), y la minoría afectada (p.ej. baja auto-estima).
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