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décimas jornadas nacionales sobre víctimas del delito 129<br />
ma de todo, una máxima que el filósofo alemán Hegel resumía en su<br />
cono cida sentencia: “Sé persona y respeta a los demás como personas”.<br />
Es, desde luego, toda una declaración de principios de respeto a la<br />
civi lidad.<br />
Responsabilidad compartida<br />
En tercer lugar, ha de verificarse si no se trata de una responsabilidad<br />
compartida o encubierta. Sucede, en efecto, que en numerosas ocasiones<br />
los jóvenes no son más que instrumentos en manos de los adultos<br />
o, al menos, que los menores que cometen actos de violencia se vean<br />
en cierto modo respaldados por algunos mayores. Hay que ver, en fin,<br />
si existe responsabilidad compartida. Pensemos sólo en el caso del<br />
joven Jokin, que citamos anteriormente: el chico que se suicidó después<br />
de sufrir maltratos, humillaciones y vejaciones por parte de sus compañeros<br />
de clase. Pues bien, después del triste suceso se demostró que<br />
varios profesores del colegio conocían los malos tratos, las humillaciones<br />
que sufría el menor, y eran conocedores de que algunos cabecillas<br />
de la clase llevaban a cabo acciones coactivas, violentas, para reafirmar<br />
su poderío. Por comodidad o por no meterse en problemas, no dijeron<br />
nada, cuando tenían la especialísima posición de garante de evitar que<br />
se produjeran más esas situaciones. En estos casos, es preciso hallar<br />
una responsabilidad compartida entre los menores que cometen las<br />
acciones y entre los adultos que las amparan.<br />
Medidas socioeducativas<br />
Finalmente, como cuarta solución, se encuentran las medidas que<br />
podemos llamar socioeducativas. Hay que pensar que algunas penas<br />
pueden desocializar a un menor infractor. Ingresarlo 30 años en prisión<br />
coarte el proyecto de vida que ese chico representa. Muchas veces es mejor,<br />
más favorable para todos, imponerle sanciones por las que se le<br />
castigue, pero al mismo tiempo, sanciones mediante las que se le haga<br />
ver cuán grave es lo que realizó. Por ejemplo, pueden imponérsele medidas<br />
en beneficio de la comunidad, o compelerle a que trabajen en<br />
algún oficio para poder pagar ellos mismos con el sudor de su frente<br />
las multas o indemnizaciones a sus víctimas. En fin, lo que se pretende<br />
con esas medidas es darles una nueva oportunidad, pero también