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Ta ayuz a - Repositorio de la Universidad de Cuenca

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P<strong>la</strong>n <strong>de</strong> Or<strong>de</strong>namiento Territorial <strong>de</strong> <strong>la</strong> Cabecera Parroquial <strong>Ta</strong><br />

<strong>ayuz</strong>a<br />

apoyado en <strong>la</strong> normativa utilizada en el P<strong>la</strong>n<br />

<strong>de</strong> Or<strong>de</strong>namiento<br />

Territorial <strong>de</strong> <strong>la</strong> Ciudad <strong>de</strong><br />

Mén<strong>de</strong>z, realizada entre los años 1994-1995.<br />

Según <strong>la</strong> oferta <strong>de</strong>l equipamiento<br />

y en base a<br />

<strong>la</strong>s normas adoptadas, se calcu<strong>la</strong>a <strong>la</strong> capacidad<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> insta<strong>la</strong>ción para receptar alumnos, para<br />

ello se utiliza <strong>la</strong><br />

dotación mínima, media y<br />

máxima, (VER CUADRO N.-11.14).<br />

CUADRO N.-11.14.<br />

CABECERA PARROQUIAL DE TAYUZA:<br />

NORMAS ADOPTADAS<br />

PARA EL EQUIPAMIENTO EDUCATIVO DE<br />

NIVEL PRIMARIO<br />

NORMAS DE<br />

INDICADORES<br />

DOTACION<br />

MIN<br />

OPT MAX<br />

# DE ALUMNOS/AULA 25 30 35<br />

# DE ALUMNOS/PROFESOR 25 30 35<br />

RADIO DE INFLUENCIA m 5000 650 800<br />

AREA DE TERRENO M2/ALUM. 12 15 18<br />

AREA DE TERRENO M2/HAB. 2.58<br />

3.23 3.87<br />

AREA DE CONSTR. TOTAL<br />

M2/ALUM<br />

3 3.5 4<br />

AREA DE CONSTR. TOTAL<br />

M2/HAB<br />

0.63<br />

0.75 0.86<br />

AREA DE AULA M2/ALUM 1 1.5 2<br />

AREA DE ADM.<br />

Y SERV.<br />

M2/ALUM<br />

0.15<br />

0.16 0.17<br />

FUENTE: P.O.T DE MENDEZ 1994-1995<br />

ELABORACIÓN: GRUPO DE<br />

TESIS 2010<br />

11.5.2.3. DEMANDA NOMINAL ACTUAL<br />

La Parroquia <strong>de</strong> <strong>Ta</strong>yuza cuenta con<br />

seis establecimientos educativos <strong>de</strong> primer<br />

nivel encontrándose uno en <strong>la</strong> Cabecera<br />

Parroquial y los restantes<br />

en <strong>la</strong>s<br />

comunida<strong>de</strong>s.<br />

Por tal motivo <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción que<br />

<strong>de</strong>bería asistir al establecimiento educativo<br />

estaría constituido por 124<br />

niños <strong>de</strong> 6 – 11<br />

años que representa el 17% <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción;<br />

<strong>de</strong> conformidad con <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción <strong>de</strong>l 2010 <strong>de</strong><br />

726 personas obtenida mediante <strong>la</strong> encuesta<br />

<strong>de</strong> hogares<br />

<strong>de</strong>l 2010 y respetando <strong>la</strong> norma<br />

correspondiente al radio <strong>de</strong><br />

influencia máximo<br />

<strong>de</strong> 800 m.<br />

Estableciendo con este análisis que<br />

el<br />

alumnado que <strong>de</strong>bería<br />

asistir al<br />

establecimiento educativo es mínimo y por tal<br />

motivo <strong>la</strong> infraestructura existente cumple con<br />

<strong>la</strong> <strong>de</strong>manda.<br />

11.5.2.4. ESTABLECIMIENTO DEL DEFICIT<br />

OSUPERAVIT<br />

El Cuadro<br />

N.-11.15., muestra un análisis<br />

comparativo <strong>de</strong> <strong>la</strong> situación actual <strong>de</strong>l p<strong>la</strong>ntel<br />

educativo con respecto a <strong>la</strong>s normas <strong>de</strong><br />

dotación adoptadas, los mismos que muestran<br />

ya una primera tentativa <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> situación actual<br />

en <strong>la</strong> que se encuentra <strong>la</strong> institución educativa.<br />

CUADRO N.-11.15.<br />

CABECERA PARROQUIAL DE TAYUZA:<br />

INDICADORES DE LA SITUACION ACTUAL DEL EQUIPAMIENTO<br />

EDUCATIVO A NIVEL PRE BÁSICO EN COMPARACION CON LA<br />

NORMATIVAA<br />

INDICADORES<br />

# DE ALUMNOS/AULA 19.2<br />

# DE<br />

ALUMNOS/PROFESOR<br />

RADIO DE INFLUENCIA<br />

m<br />

AREA DE TERRENO<br />

M2/ALUM.<br />

AREA DE TERRENO<br />

M2/HAB.<br />

AREA DE CONSTR.<br />

TOTAL M2/ /ALUM<br />

AREA DE CONSTR.<br />

TOTAL M2/HAB<br />

AREA DE AULA<br />

M2/ALUM<br />

AREA DE ADM. Y SERV.<br />

M2/ALUM<br />

SITUACION<br />

ACTUAL<br />

17.3<br />

6385<br />

31.2<br />

7.44<br />

22.8<br />

5.43<br />

2.75<br />

0.22<br />

NORMAS DE<br />

DOTACION<br />

MIN OPT MAX<br />

25 30 35<br />

25 30 35<br />

500 650 800<br />

12 15 18<br />

2.58 3.23 3.87<br />

3 3.5 4<br />

0.63 0.75 0.86<br />

1 1.5 2<br />

0.15 0.16 0.17<br />

DEF.<br />

SUP.<br />

5.8 -<br />

7.7 -<br />

5585 -<br />

- 13.2<br />

- 3.57<br />

- 18.8<br />

- 4.57<br />

- 0.75<br />

- 0.05<br />

FUENTE: ENCUESTA REALIZADAA 2010, P.O.T. MENDEZ<br />

1994 - 1995<br />

ELABORACIÓN: GRUPO DE<br />

TESIS 2010<br />

Teniendo como referencia los datos<br />

obtenidos en el Cuadro N.-11.15., se pue<strong>de</strong><br />

observar que el p<strong>la</strong>ntel cuenta con un<br />

superávit en <strong>la</strong> mayoría <strong>de</strong> sus indicadores,<br />

siendo muy favorable para aten<strong>de</strong>r a toda <strong>la</strong><br />

pob<strong>la</strong>ción y un posible crecimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

misma.<br />

1.<br />

225

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