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Cuadro 2: El continuo de participación
Función
Participación
complaciente
Consultas dirigidas
Consultas mutuas
Co-investigación
AP Emancipadora
Investigadores
Profesionales
Proporcionan a
la comunidad
información
balanceada sobre
los objetivos y
el proceso de la
investigación.
Reclutan sujetos
conforme el
diseño del
proyecto. Los
investigadores
están en control
completo de la
investigación.
Consultan con
miembros de la
comunidad sobre
tareas identificadas
en la investigación
para aprovechar sus
perspectivas únicas.
El aporte se limita a
tareas específicas.
Los investigadores
tienen control
completo del estudio.
Desarrollan una
asociación a largo
plazo con los miembros
de la comunidad
que ofrece un
entendimiento holístico
sobre el proyecto y sus
objetivos. Los aportes
no se encuentran
restringidos a temas,
preocupaciones o
tareas específicas.
Los investigadores
conservan el control
sobre el estudio
Desarrollan
asociaciones igualitarias
con los miembros de
la comunidad que
equilibran el poder en
la toma de decisiones
entre investigadores
y miembros de la
comunidad. Trabajan
colaborativamente
para tomar decisiones
de investigación,
incluyendo los objetivos,
el alcance, diseño y
usos de la investigación.
Personas externas
a la comunidad se
involucran en IAP
como facilitadores y
tienen el compromiso
y las competencias
para facilitar el diálogo
social. Pueden
también actuar como
voces secundarias
para esclarecer la
teoría desarrollada
por miembros de la
comunidad.
Miembros de la
comunidad
Consienten
voluntariamente
para participar
como “sujetos”.
Proporcionan
asesoramiento
sobre cuestiones
identificadas por
el investigador o
basadas en la tarea
sobre su propio
conocimiento y
experiencias.
Desarrollan una
relación a largo plazo
en la cual miembros
de la comunidad
se involucran en
una comunicación
prolongada con los
investigadores sobre el
proyecto. El proyecto
se entiende de manera
holística, por lo tanto,
la aportación puede
moldear directamente
cualquier aspecto del
estudio, incluyendo
sus propósitos y
aplicaciones.
Desarrollan
asociaciones
igualitarias con
miembros de la
comunidad que
equilibran el poder en
la toma de decisiones
entre investigadores
y miembros de
la comunidad.
Permanecen
involucrados en la
investigación y se
hacen responsables
de tomar decisiones
colaborativas sobre la
investigación.
El principio de no
delegación implica
que los miembros
de la comunidad son
los investigadores.
La investigación
considera qué
grupos sociales
están involucrados,
con qué experiencia
compartida, intereses
y posibilidades de
actuar como grupo.
Fuente: Adaptado por autores de Chung y Lounsbury (2006)
basada en la comunidad que desplazan de forma más
importante el control sobre el conocimiento a las
comunidades. El principio de la no delegación en la
indagación, que se discute en la Parte dos, implica que las
mismas comunidades involucradas son investigadores
por medio de su propia indagación colectiva. En esta
situación, investigadores externos a la comunidad que
comparten los valores pueden jugar un papel facilitador
en el proceso. Tales investigadores necesitan tener un
entendimiento explícito de las dinámicas de poder en el
conflicto sobre el conocimiento y su propia posición en
él. Este análisis de la sociedad y el poder social se discute
con más detalle en la siguiente sección, particularmente
en relación a los sistemas de salud.
El papel del investigador es facilitar los métodos
y procesos organizados que permiten a aquellos
involucrados de forma directa compartir, analizar y
validar su experiencia colectivamente. Esto significa
que la reflexión, la interpretación y el conocimiento
generados se mantienen dentro de la comunidad en el
proceso. Los participantes toman posesión equitativa de
la pregunta y proceso de la investigación, haciendo que
los resultados de ésta sean accesibles, comprensibles
y relevantes a sus necesidades e intereses específicos
(Leung, Yen y Minkler, 2004).
Competencias y desafíos
La participación exige tiempo, un contexto propicio y
habilidades de comunicación para que el entendimiento
necesario y la confianza mutua se desarrolle entre los
investigadores y las comunidades. Los investigadores
externos a la comunidad pueden enfrentarse con un
reto al interactuar con las relaciones de poder y ceder la
iniciativa a la comunidad (Denis y Lomas, 2003). Nathan,
Stephenson y Braithwaite (2014) observaron en el trabajo
en Australia que incluso dentro de las comunidades que
forman parte del trabajo participativo hay luchas por la
legitimidad y el cambio. Las comunidades pueden no
lograr obtener control sobre los procesos o pueden perder
dicho control, mientras que los investigadores activistas
pueden dirigir a las comunidades hacia su propia ideología
(Oslender, 2013).
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