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Olga RAmosMás allá de la escuela... la sociedad educadoratarios serán personas de las mismas comunidades que tendrán, como primera labor,la ubicación de personas excluidas del sistema educativo y que serán formadas paradesarrollar el trabajo de acompañamiento de las familias y las personas en su procesoeducativo.Estamos hablando de que cada organización educativa se constituya, efectivamente,como comunidad de aprendizaje; de la creación de comunidades de aprendizajepresenciales como extensiones de éstas para llegar a donde ellas no llegan y dela creación de comunidades virtuales que puedan brindar una opción de formaciónmás flexible y no formal. Estas deben complementarse, necesariamente con un sistemade certificación de los aprendizajes que se instrumente a través de las organizacioneseducativas formales.C. Fortalecimiento de la red de instituciones no formales de educaciónEn una visión ampliada de la realización del derecho a la educación, no todaformación conduce o debe conducir a un aprendizaje certificado oficialmente. Sinembargo, las sociedades deben hacer esfuerzos por fortalecer las oportunidades deeducación de las personas. En el caso de la educación no formal, es importante haceresfuerzos que permitan consolidar y expandir las oportunidades de formación, tantola que puede certificarse como la que no. Por ello, se plantea como necesaria la creaciónde un banco de oportunidades de educación no formal que permita poner a ladisposición de la ciudadanía la información existente sobre los programas y centrosque constituyen la oferta de formación en todo el país; promover la vinculación enred de las organizaciones de educación no formal, vinculación entre ellas y con lasorganizaciones de educación formal y de ambas con organizaciones laborales, paragarantizar la extensión de rutas de formación y el tránsito hacia la vida laboral ohacia acciones de emprendimiento y la creación de programas de becas y créditoseducativos, para facilitar el acceso de las personas a estos programas.D. Fortalecimiento de las opciones de educación informal a través deciudades educadorasParte de la lógica de ampliación de la visión sobre la realización del derecho ala educación, es tratar de promover una integración entre los agentes educativos dela sociedad, de identificar los diversos servicios y ámbitos en los que se construye el207