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Olga RAmosMás allá de la escuela... la sociedad educadoraLOPNA, entre otras) que permitan incluir mecanismos de justicia para los casos enlos que se viole el derecho a la educación, incluyendo los casos en los que el Estado,en sus diversas instancias, no haga lo que le corresponde para garantizarlo. Las reformasa las leyes se harán de forma perentoria.BibliografíaBlanco, R.; (2010) “La atención educativa a la diversidad: las escuelas inclusivas”.En: Calidad, equidad y reformas de la enseñanza, coordinado por Marchesi,A.; Tedesco, J.C.; y Coll, C.; Santillana. Buenos Aires.Calvo, G.; Ortiz, A.; Sepúlveda, E.; (2009) La Escuela Busca al Niño. Medellín.Fundación Iberoamericana para la Educación, la Ciencia y la Cultura(FIECC). MadridCampaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) (2010) LaEducación es un Derecho Humano. Por la no discriminación en AméricaLatina y el Caribe. CLADE. BrasilColl, C.; (2010) “Enseñar y aprender en el siglo XXI: el sentido de los aprendizajesescolares”. En: Calidad, equidad y reformas de la enseñanza, coordinadopor Marchesi, A.; Tedesco, J.C.; y Coll, C.; Santillana. Buenos Aires.De Luis, E; (2010) El derecho a la educación. Ponencia presentada en el Seminario:Derecho a la Educación. Organizado por Entreculturas. Noviembre2010.Del Pozo J. M.; (2008)”El concepto de ciudad educadora” en: Educación y vida urbana:20 años de Ciudades Educadoras hoy, Volumen editado con motivodel X Congreso de la Asociación Internacional de Ciudades Educadoras(AICE). SantillanaEntreculturas y Servicio Jesuita a Refugiados (2010) Educación en tiempo de espera.Un derecho vulnerado para millones de personas refugiadas y desplazadas.Estudios e informes 3.Entreculturas.Jonsson, U.; (2003) Human Rights Approach to Development Programming;UNICEF.217