Patrimonio Cultural Gitano - Folklore Tradiciones

Temas de Patrimonio Cultural 14su sexo, el niño puede lograr cierto grado de educación formal. El muchachoalcanza el cuarto o quinto grado de educación primaria básica, y en casos excepcionalesuno o dos grados de educación secundaria. Las muchachas no van másallá del cuarto grado de primaria. Por ejemplo, en la actual generación que estáen su treintas o más, es realmente extraño conocer a alguien que haya puesto unpie en la escuela.Los chicos Rrom comienzan la escuela a los siete años, y la opinión generalizadade los adultos es que los niños necesitan aprender solo matemáticas ylecto-escritura, ya que eso es de suma importancia para los negocios. Más alláde eso, la escuela no se considera necesaria y prevalece el miedo de que losjóvenes se conviertan en gadjé.Los adultos Rrom frecuentemente no pueden distinguir la realidad del mundoactual y la necesidad de la competitividad, ven la aculturación que sufren susniños debido a la escuela. Siendo la niñez cuando uno aprende casi todas lasreglas de comportamiento, y enfrentados con dos culturas diferentes, los niñosRrom sufren muchas confusión debido a que las escuelas en muchos países noaceptan la diversidad cultural y lingüística.Los hechos ilustran más de la capacidad del pueblo Rrom para la adaptaciónque su nulo acceso a la escuela. Sin embargo, los actuales sistemas educacionalesinvasivos y absorbentes, terminarán por lastimar a muchos miembrosdel pueblo Rrom, sobre todo a los jóvenes.En Colombia como en otras partes de las Américas, la población Romaníen promedio es joven. Debido a esto, y a la presión de una creciente aculturación,muchos jóvenes entre los 12 y los 16 años aproximadamente, se encuentran en lamitad entre su propia cultura y la de los gadjé, mientras que en el pasado, losmuchachos Rrom permanecían con sus padres y aprendían las ocupaciones tradicionalesdel grupo.Actualmente, situaciones como estas han dejado de ocurrir, debido a variascircunstancias:130