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Libro en PDF - DIT - Universidad Politécnica de Madrid

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Las tecnologías <strong>de</strong> la información<strong>de</strong>cisiones a tomar (mediante simulaciones, análisis estadísticos, etc.). De estaforma funcionaría como filtro <strong>de</strong> la variedad, pres<strong>en</strong>tando a los seres humanosalgo <strong>de</strong> m<strong>en</strong>os complejidad, con la m<strong>en</strong>or pérdida <strong>de</strong> información posible. Pero,¡ojo!, también podría ocurrir que el sistema estuviese mal diseñado y proporcionaseúnicam<strong>en</strong>te inm<strong>en</strong>sos listados (eso sí, muy actualizados y <strong>de</strong>tallados),que el grupo simplem<strong>en</strong>te no podría abarcar. En ese caso, aum<strong>en</strong>taría aún másla complejidad <strong>de</strong>l mundo que percib<strong>en</strong> los <strong>en</strong>cargados <strong>de</strong> la toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones,hasta tal punto que no pudieran absorber tanta variedad. Desgraciadam<strong>en</strong>te,esta situación no es puram<strong>en</strong>te ficticia.Estas mismas relaciones pued<strong>en</strong> contemplarse a la luz <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> los tresniveles <strong>de</strong> complejidad propuesto por F. Sáez Vacas. Mi<strong>en</strong>tras que los sistemasque utilizan T.I., tomados aisladam<strong>en</strong>te, pued<strong>en</strong> incluirse <strong>en</strong> el segundo nivel(complejidad sistémica), al introducirlos <strong>en</strong> la sociedad pasamos a estar ante unproblema <strong>en</strong>globable <strong>en</strong> el tercer nivel (complejidad antropotécnica). Y <strong>en</strong> est<strong>en</strong>ivel, como ya hemos estudiado, emerg<strong>en</strong> nuevas propieda<strong>de</strong>s y relaciones, conla problemática <strong>de</strong> la relación hombre-máquina <strong>en</strong> lugar <strong>de</strong>stacado. Las relacionesque se han visto esquematizadas <strong>en</strong> la figura 2 ejemplifican muy bi<strong>en</strong> la nuevaproblemática.6. Las tecnologías <strong>de</strong> la información y el mo<strong>de</strong>lo H×I×O = IO.Po<strong>de</strong>mos <strong>en</strong>focar el estudio <strong>de</strong> las T.I. que hemos realizado <strong>en</strong> estas páginas <strong>de</strong>s<strong>de</strong>el marco H×I×O -> IO <strong>de</strong> Sáez Vacas. Analicemos cada uno <strong>de</strong> los elem<strong>en</strong>tosque lo compon<strong>en</strong>, para el caso particular <strong>de</strong> las T.I.:a. El objeto. Como tal consi<strong>de</strong>raremos, <strong>de</strong> una forma global, a las tecnologías <strong>de</strong>la información <strong>en</strong> su conjunto.b. El observador. En principio, pue<strong>de</strong> ser cualquier persona interesada <strong>en</strong> obt<strong>en</strong>eruna visión <strong>de</strong> las t<strong>en</strong>d<strong>en</strong>cias <strong>de</strong> las T.I., y sus relaciones con la sociedad. Sóloserán requisitos necesarios el t<strong>en</strong>er una cierta preparación que permita <strong>en</strong>t<strong>en</strong><strong>de</strong>ral m<strong>en</strong>os los rudim<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> los problemas <strong>de</strong> complejidad 11 , y algunos conocimi<strong>en</strong>tospuram<strong>en</strong>te técnicos que son precisos <strong>en</strong> el campo <strong>de</strong> las T.I.c. La interfaz. Se han utilizado simultáneam<strong>en</strong>te dos mo<strong>de</strong>los conceptuales: el <strong>de</strong>los tres vectores <strong>de</strong> integración (producto <strong>de</strong> una observación histórico-empírica)y el <strong>de</strong> los procesadores abstractos TEF.11 El haber <strong>en</strong>t<strong>en</strong>dido lo tratado <strong>en</strong> los primero capítulos <strong>de</strong> este trabajo asegura al lector, <strong>en</strong>cierta medida, que dispone <strong>de</strong> esta preparación.211

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