Traitement des données et probabilité - Cforp.ca

More documents

Recommendations

Info

5. Quel est le diamètre d’un cercle dont la circonférence est de 16,35 m? 6. a) M me Barrière veut installer une clôture autour de sa piscine circulaire hors terre. Le diamètre de la piscine est de 8 m. Quelle longueur de clôture doit-elle prévoir? b) La clôture à maillons de chaîne se vend 12,50 $ le mètre. À combien s’élève sa facture? avec les taxes de vente? 7. Quelle pizza préfères-tu? Une pizza au pepperoni ayant un diamètre de 30 cm ou une pizza au pepperoni ayant une circonférence de 100 cm? Justifie ton choix. 8. Explique à un ou à une élève de 6 e année comment on procède pour trouver la valeur de π. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 226
9. Jean Courvite organise une course de relais autour d’une piste circulaire. Il doit indiquer aux coureurs l’endroit où ils se passeront le témoin. Pour le déterminer, il décide d’installer une balise tous les 25 m. Si la piste a un rayon de 22 m, combien de balises doit-il installer? Explique toutes les étapes de ton raisonnement. Un diagramme peut t’aider à résoudre ce problème. 10. Comment trouve-t-on le diamètre d’un cercle en partant de la circonférence? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 11. Donne deux avantages à utiliser <strong>des</strong> formules pour trouver <strong>des</strong> mesures en mathématiques. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 12. Trace un cercle ayant une circonférence d’environ 28 cm. Explique les étapes que tu as suivies. 227
Page 1 and 2:
RENSEIGNEMENTS SUR LE MODULE 6 (RAM
Page 3 and 4:
- Questionner les élèves afin de
Page 5 and 6:
Réinvestissement Manuels pédagogi
Page 7 and 8:
Les couleurs 103 RAMAT 6.2
Page 9 and 10:
La croissance Croissance (cm) 14 12
Page 11 and 12:
Une semaine, deux semaines, etc. Di
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Exemples de questions possibles : Q
Page 17 and 18:
- Projeter le transparent d’une f
Page 19 and 20:
- Construire un histogramme qui rep
Page 21 and 22:
Activité 6 (( - Expérience à ré
Page 23 and 24:
Le jeu des erreurs 25 20 15 10 5 0
Page 25 and 26:
Mes Smarties par rapport aux autres
Page 27 and 28:
La famille Passepartout La famille
Page 29 and 30:
Traitement des données et probabil
Page 31 and 32:
a) Trace le diagramme qui illustre
Page 33 and 34:
129
Page 35 and 36:
c) Combien d’élèves y passent e
Page 37 and 38:
3. a) Construis le tableau de valeu
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
- Donner l’explication suivante :
Page 43 and 44:
- Poursuivre avec un deuxième exem
Page 45 and 46:
Bandes fractionnaires 141 RAMAT 8.1
Page 47 and 48:
Les rectangles 143 RAMAT 8.3
Page 49 and 50:
Évaluation formative 145 RAMAT 8.5
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Étape 3 - Qu’obtient-on? Des dou
Page 55 and 56:
7 3 = 2 1 3 - Connais-tu une façon
Page 57 and 58:
- Trouver les diviseurs du numérat
Page 59 and 60:
p. 178, n os 2 et 3 (additions). p.
Page 61 and 62:
Rectangles 157 RAMAT 9.2
Page 63 and 64:
Additions 159 RAMAT 9.4 Additionne
Page 65 and 66:
RENSEIGNEMENTS SUR LE MODULE 10 (RA
Page 67 and 68:
- Inviter les élèves à placer le
Page 69 and 70:
Expressions Illustrations à l’ai
Page 71 and 72:
2. 4 !(!7) Tu as 4 $ et on annule t
Page 73 and 74:
Les opposés 169 RAMAT 10.1 Prépar
Page 75 and 76:
Des droites incomplètes a) b) c) 1
Page 77 and 78:
Un trou d’un coup À la fin de l
Page 79 and 80: Soustractions Résous les expressio
Page 81 and 82: RENSEIGNEMENTS SUR LE MODULE 11 (RA
Page 83 and 84: - Demander aux élèves de choisir
Page 85 and 86: - Plier la feuille en deux parties
Page 87 and 88: Exemples de solutions : a) 0, 23 ×
Page 89 and 90: p. 238, n os 1 à 4. p. 239, n os 1
Page 91 and 92: Valeurs de position ... dizaine de
Page 93 and 94: Grilles dix sur dix 189 RAMAT 11.4
Page 95 and 96: Un mot caché v a o y a g e s c a a
Page 97 and 98: La cantine bonne bouffe Remplis les
Page 99 and 100: D’autres problèmes 195 RAMAT 11.
Page 101 and 102: Numération et sens du nombre Éval
Page 103 and 104: c) (!3) !(!2) d) 7 ! (!5) 3. Charle
Page 105 and 106: 5. Au cours d’une semaine, Anne a
Page 107 and 108: Les jetons 203
Page 109 and 110: Numération et sens du nombre Éval
Page 111 and 112: d) 7 ! (!5) = 7 + 5 = 12 3. Charles
Page 113 and 114: 2 1 3 + 3 + 2 4 = 2 6 9 + 3 + 12 12
Page 115: Numération et sens du nombre Date:
Page 120 and 121: ((( - D’autres cercles! - Demande
Page 122 and 123: Activité 2 (( - Apporter plusieurs
Page 124 and 125: En partant du diamètre 3 × le dia
Page 126 and 127: Annexes RAMAT 12.1 : Problème RAMA
Page 128 and 129: Estimation Numéro Objet Estimation
Page 134 and 135: - Vérifier les plans des élèves
Page 136 and 137: Activité 4 ( - Distribuer l’anne
Page 138 and 139: Partie 2 Informe-toi auprès d’un
Page 140 and 141: Pourtour, contour, le tour! Polygon
Page 142 and 143: 4. Trouve les mesures manquantes et
Page 146 and 147: - Est-ce que la confiture recouvre
Page 148 and 149: Aire d’un carré = côté × côt
Page 150 and 151: - Qu’est-ce qu’on peut conclure
Page 152 and 153: - Déplace les deux triangles de so
Page 154 and 155: A = (B + b) × h 2 = (22 cm + 6 cm)
Page 156 and 157: Activité 6 ((( - Comment se nomme
Page 158 and 159: Volume Houghton Mifflin 7 - Matrice
Page 160 and 161: Jamais deux sans trois! Coller les
Page 162 and 163: Des bonbons intelligents! 258 RAMAT
Page 164 and 165: Mesure Évaluation sommative Date :
Page 166 and 167: Le périmètre et l’aire 7. Recop
Page 168 and 169: 10. Tu installes un banc en forme d
Page 170 and 171: Mesure Évaluation sommative - Corr
Page 172 and 173: 6. Un trampoline rectangulaire du C
Page 174 and 175: 12. Voici deux prismes à base rect
Page 176 and 177: Communication - utiliser la termino
Page 178 and 179: - Créer des problèmes donnant lie
Page 180 and 181:
- Tracer le diagramme ci-dessus au
Page 182 and 183:
- Est-ce qu’il y a des élèves q
Page 184 and 185:
Évaluation du rendement de l’él
Page 186 and 187:
Ça roche et ça roule! 282 RAMAT 1
Page 188 and 189:
Est-ce un mystère? 132 + = 225 =
Page 190 and 191:
Efface et recommence! Tableau 1 Eff
Page 192 and 193:
Une lettre secrète? 288 RA
Page 194 and 195:
Bonbons! figure 1 figure
Page 196 and 197:
292
Page 198 and 199:
4. Combien de briques aura la neuvi
Page 200 and 201:
8. Si une brique vaut 12,50 $, comb
Page 202 and 203:
4. Combien de briques aura la neuvi
Page 204 and 205:
9. Si la figure 1 vaut 1 $, combien
show all

Traitement des données et probabilité - Cforp.ca

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?