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Je dépense ou j’économise? Jean-Philippe ouvre un compte de banque et dépose un montant initial de 20 $. Écris le solde du compte après chaque activité qu’il effectue. Les activités écrites dans son livret sont indiquées ci-dessous. * 25 juin dépôt 50 $ * 27 juin retrait 10 $ * 29 juin retrait 35 $ * 2 juillet dépôt 40 $ * 5 juillet retrait 75 $ * 6 juillet dépôt 5 $ * 7 juillet retrait 20 $ * 9 juillet dépôt 25 $ 176 Solde initial Solde final RAMAT 10.8
RENSEIGNEMENTS SUR LE MODULE 11 (RAMAT 7 e ) Renseignements pertinents Numération et sens du nombre Titre du module : Nombres décimaux et pourcentages - Durée : 4 heures Des scies mots pour sans taxe Description Dans ce module, l’élève calcule des pourcentages à l’aide de matériel concret. En effectuant des activités de résolution de problèmes et de manipulation, l’élève établit la relation entre les nombres décimaux et les pourcentages. L’élève peut utiliser une calculatrice afin de calculer les pourcentages. Compétences essentielles - Explorer, à l’aide de matériel concret, la relation entre les fractions, les nombres décimaux, les pourcentages et les rapports (7 e ). - Estimer et calculer des pourcentages (p. ex., déterminer le pourcentage de billes bleues dans une boîte de billes de plusieurs couleurs) (7 e ). - Résoudre des problèmes simples de rapports et de taux (7 e ). Notes de planification Le matériel ci-dessous est nécessaire au bon déroulement de ce module. ” calculatrices ” transparents ” stylos à encre soluble ” feuilles volantes ” matériel concret de base 10 (planchettes, languettes, cubes unitaires) ” crayons-feutres ” transparent de l’annexe RAMAT 11.1 ” transparent de l’annexe RAMAT 11.2 ” transparent de l’annexe RAMAT 11.3 ” transparent et photocopies de l’annexe RAMAT 11.4 ” photocopies de l’annexe RAMAT 11.5 ” photocopies de l’annexe RAMAT 11.6 ” transparent de l’annexe RAMAT 11.7 ” photocopies de l’annexe RAMAT 11.8 177
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