Traitement des données et probabilité - Cforp.ca

More documents

Recommendations

Info

146
RENSEIGNEMENTS SUR LE MODULE 9 (RAMAT 7 e ) Renseignements pertinents Numération et sens du nombre Titre du module : Additions et soustractions de fractions - Durée : 4 heures Sommes-nous? Différencie-toi! Description Dans ce module, l’élève comprend le concept de dénominateur commun en effectuant des activités à l’aide de matériel concret. L’élève additionne et soustrait des fractions ayant des dénominateurs différents. Compétences essentielles - Additionner et soustraire des fractions ayant des dénominateurs communs à l’aide de matériel concret ou semi-concret et de symboles (6 e ). - Additionner et soustraire, avec ou sans matériel concret ou semi-concret, des fractions positives ayant des dénominateurs différents (7 e ). Notes de planification Le matériel ci-dessous est nécessaire au bon déroulement de ce module. ” transparents ” règles ” photocopies de feuilles de bandes fractionnaires ” crayons de couleur ” transparents de bandes fractionnaires (découpées) ” géoplans ” élastiques de différentes couleurs ” stylos à encre soluble ” feuilles de rectangles (facultatif) ” feuilles de géoplans (facultatif, à utiliser si les géoplans ne sont pas disponibles) - Avant de commencer ce module, il est suggéré de découper des transparents de bandes fractionnaires. - Ajouter de la couleur à certaines des illustrations de fractions afin que l’élève les visualise plus facilement. 147
Page 1 and 2: RENSEIGNEMENTS SUR LE MODULE 6 (RAM
Page 3 and 4: - Questionner les élèves afin de
Page 5 and 6: Réinvestissement Manuels pédagogi
Page 7 and 8: Les couleurs 103 RAMAT 6.2
Page 9 and 10: La croissance Croissance (cm) 14 12
Page 11 and 12: Une semaine, deux semaines, etc. Di
Page 15 and 16: Exemples de questions possibles : Q
Page 17 and 18: - Projeter le transparent d’une f
Page 19 and 20: - Construire un histogramme qui rep
Page 21 and 22: Activité 6 (( - Expérience à ré
Page 23 and 24: Le jeu des erreurs 25 20 15 10 5 0
Page 25 and 26: Mes Smarties par rapport aux autres
Page 27 and 28: La famille Passepartout La famille
Page 29 and 30: Traitement des données et probabil
Page 31 and 32: a) Trace le diagramme qui illustre
Page 33 and 34: 129
Page 35 and 36: c) Combien d’élèves y passent e
Page 37 and 38: 3. a) Construis le tableau de valeu
Page 41 and 42: - Donner l’explication suivante :
Page 43 and 44: - Poursuivre avec un deuxième exem
Page 45 and 46: Bandes fractionnaires 141 RAMAT 8.1
Page 47 and 48: Les rectangles 143 RAMAT 8.3
Page 49: Évaluation formative 145 RAMAT 8.5
Page 53 and 54: Étape 3 - Qu’obtient-on? Des dou
Page 55 and 56: 7 3 = 2 1 3 - Connais-tu une façon
Page 57 and 58: - Trouver les diviseurs du numérat
Page 59 and 60: p. 178, n os 2 et 3 (additions). p.
Page 61 and 62: Rectangles 157 RAMAT 9.2
Page 63 and 64: Additions 159 RAMAT 9.4 Additionne
Page 65 and 66: RENSEIGNEMENTS SUR LE MODULE 10 (RA
Page 67 and 68: - Inviter les élèves à placer le
Page 69 and 70: Expressions Illustrations à l’ai
Page 71 and 72: 2. 4 !(!7) Tu as 4 $ et on annule t
Page 73 and 74: Les opposés 169 RAMAT 10.1 Prépar
Page 75 and 76: Des droites incomplètes a) b) c) 1
Page 77 and 78: Un trou d’un coup À la fin de l
Page 79 and 80: Soustractions Résous les expressio
Page 81 and 82: RENSEIGNEMENTS SUR LE MODULE 11 (RA
Page 83 and 84: - Demander aux élèves de choisir
Page 85 and 86: - Plier la feuille en deux parties
Page 87 and 88: Exemples de solutions : a) 0, 23 ×
Page 89 and 90: p. 238, n os 1 à 4. p. 239, n os 1
Page 91 and 92: Valeurs de position ... dizaine de
Page 93 and 94: Grilles dix sur dix 189 RAMAT 11.4
Page 95 and 96: Un mot caché v a o y a g e s c a a
Page 97 and 98: La cantine bonne bouffe Remplis les
Page 99 and 100: D’autres problèmes 195 RAMAT 11.
Page 101 and 102:
Numération et sens du nombre Éval
Page 103 and 104:
c) (!3) !(!2) d) 7 ! (!5) 3. Charle
Page 105 and 106:
5. Au cours d’une semaine, Anne a
Page 107 and 108:
Les jetons 203
Page 109 and 110:
Numération et sens du nombre Éval
Page 111 and 112:
d) 7 ! (!5) = 7 + 5 = 12 3. Charles
Page 113 and 114:
2 1 3 + 3 + 2 4 = 2 6 9 + 3 + 12 12
Page 115:
Numération et sens du nombre Date:
Page 118 and 119:
RENSEIGNEMENTS SUR LE MODULE 12 (RA
Page 120 and 121:
((( - D’autres cercles! - Demande
Page 122 and 123:
Activité 2 (( - Apporter plusieurs
Page 124 and 125:
En partant du diamètre 3 × le dia
Page 126 and 127:
Annexes RAMAT 12.1 : Problème RAMA
Page 128 and 129:
Estimation Numéro Objet Estimation
Page 130 and 131:
5. Quel est le diamètre d’un cer
Page 132 and 133:
Page 134 and 135:
- Vérifier les plans des élèves
Page 136 and 137:
Activité 4 ( - Distribuer l’anne
Page 138 and 139:
Partie 2 Informe-toi auprès d’un
Page 140 and 141:
Pourtour, contour, le tour! Polygon
Page 142 and 143:
4. Trouve les mesures manquantes et
Page 144 and 145:
Page 146 and 147:
- Est-ce que la confiture recouvre
Page 148 and 149:
Aire d’un carré = côté × côt
Page 150 and 151:
- Qu’est-ce qu’on peut conclure
Page 152 and 153:
- Déplace les deux triangles de so
Page 154 and 155:
A = (B + b) × h 2 = (22 cm + 6 cm)
Page 156 and 157:
Activité 6 ((( - Comment se nomme
Page 158 and 159:
Volume Houghton Mifflin 7 - Matrice
Page 160 and 161:
Jamais deux sans trois! Coller les
Page 162 and 163:
Des bonbons intelligents! 258 RAMAT
Page 164 and 165:
Mesure Évaluation sommative Date :
Page 166 and 167:
Le périmètre et l’aire 7. Recop
Page 168 and 169:
10. Tu installes un banc en forme d
Page 170 and 171:
Mesure Évaluation sommative - Corr
Page 172 and 173:
6. Un trampoline rectangulaire du C
Page 174 and 175:
12. Voici deux prismes à base rect
Page 176 and 177:
Communication - utiliser la termino
Page 178 and 179:
- Créer des problèmes donnant lie
Page 180 and 181:
- Tracer le diagramme ci-dessus au
Page 182 and 183:
- Est-ce qu’il y a des élèves q
Page 184 and 185:
Évaluation du rendement de l’él
Page 186 and 187:
Ça roche et ça roule! 282 RAMAT 1
Page 188 and 189:
Est-ce un mystère? 132 + = 225 =
Page 190 and 191:
Efface et recommence! Tableau 1 Eff
Page 192 and 193:
Une lettre secrète? 288 RA
Page 194 and 195:
Bonbons! figure 1 figure
Page 196 and 197:
292
Page 198 and 199:
4. Combien de briques aura la neuvi
Page 200 and 201:
8. Si une brique vaut 12,50 $, comb
Page 202 and 203:
4. Combien de briques aura la neuvi
Page 204 and 205:
9. Si la figure 1 vaut 1 $, combien
show all

Traitement des données et probabilité - Cforp.ca

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?