Traitement des données et probabilité - Cforp.ca

- Qu’est-ce qui est très important à retenir lorsqu’on gradue les axes horizontal et vertical?
Les intervalles entre les nombres doivent être égaux et on doit choisir des nombres qui
facilitent les tâches de placer et de repérer un point.
- Écrire, au tableau, les ensembles de nombre ci-dessous et demander aux élèves de déterminer
l’échelle qu’elles et ils utiliseraient pour graduer l’axe d’un diagramme.
a) 2 - 7 - 12 - 13 - 18 - 22 - 26
b) 4 - 16 - 25 - 37 - 40
c) 120 - 122 - 125 - 132 - 136
d) 0 - 2 - 2,7 - 3,5 - 4,3 - 5
Parfois, on peut utiliser l’équation (plus grande valeur ! plus petite valeur) ÷ nombre de
cases pour nous aider à graduer les axes.
Dans certaines situations, où les nombres donnés sont élevés, on peut couper l’axe afin
d’utiliser l’échelle appropriée. Par exemple :
Activité 2 ( - Diagramme à bandes
0 24 26 28 30 32 34 36 38
- Demander aux élèves d’effectuer un minisondage concernant la boisson gazeuse préférée de
chaque élève du groupe-classe.
- Présenter, comme modèle aux élèves, le tableau ci-dessous.
- Revoir avec les élèves la façon d’écrire les résultats dans un tableau des effectifs.
(((
Sortes de boisson
gazeuse
Pepsi
Orange Crush
...
Dénombrement Effectifs
llll 1
lll
- Quel type de diagramme doit-on utiliser pour illustrer cette situation?
Un diagramme à bandes.
112
6
3