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Traitement des données et probabilité - Cforp.ca

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Pouls<br />

Après le cours d’édu<strong>ca</strong>tion physique, <strong>des</strong> élèves prennent leur pouls toutes les<br />

cinq minutes pendant une heure.<br />

Voici les résultats d’un ou d’une <strong>des</strong> élèves :<br />

Heure Pouls<br />

2 h 136<br />

2 h 05 130<br />

2 h 10 120<br />

2 h 15 100<br />

2 h 20 70<br />

2 h 25 70<br />

2 h 30 76<br />

2 h 35 72<br />

2 h 40 74<br />

2 h 45 70<br />

2 h 50 76<br />

2 h 55 90<br />

3 h 72<br />

1. Construis un diagramme qui représente c<strong>et</strong>te situation fictive.<br />

2. Quel est le pouls moyen de c<strong>et</strong> élève?<br />

124<br />

RAMAT 7.6<br />

3. Combien de temps c<strong>et</strong> élève prend-il pour faire <strong>des</strong>cendre son rythme <strong>ca</strong>rdiaque à un rythme<br />

normal?<br />

4. Que peut-il s’être produit entre 2 h 50 <strong>et</strong> 2 h 55?

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