Traitement des données et probabilité - Cforp.ca
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Modélisation <strong>et</strong> algèbre<br />
Date : _______________ Nom : ________________<br />
Compétences Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Niveau 4<br />
Résolution de<br />
problèmes<br />
- démontrer sa<br />
compréhension du<br />
problème.<br />
- choisir les bonnes<br />
stratégies<br />
pour résoudre <strong>des</strong><br />
régularités, <strong>des</strong> règles,<br />
<strong>des</strong> inconnues, <strong>des</strong><br />
équations <strong>et</strong> <strong>des</strong><br />
expressions<br />
algébriques.<br />
Acquisition de<br />
concepts<br />
- démontrer sa<br />
compréhension <strong>des</strong><br />
concepts : régularité,<br />
inconnue, variable,<br />
expressions<br />
algébriques <strong>et</strong><br />
équation.<br />
Appli<strong>ca</strong>tion <strong>des</strong><br />
procédures<br />
- choisir <strong>et</strong> appliquer<br />
<strong>des</strong> procédures :<br />
prolonger une suite<br />
numérique, définir une<br />
règle, construire un<br />
tableau de valeurs,<br />
évaluer <strong>des</strong> formules <strong>et</strong><br />
<strong>des</strong> expressions<br />
algébriques, <strong>et</strong><br />
analyser le changement<br />
d’une variable dans<br />
une relation donnée.<br />
L’élève démontre<br />
une<br />
compréhension<br />
très limitée du<br />
problème en<br />
choisissant <strong>et</strong> en<br />
utilisant une<br />
stratégie très<br />
simple ou<br />
erronée, <strong>et</strong> en<br />
trouvant rarement<br />
une solution<br />
partielle ou<br />
exacte.<br />
L’élève démontre<br />
une<br />
compréhension<br />
très limitée de<br />
quelques-uns <strong>des</strong><br />
concepts à l’étude<br />
en donnant <strong>des</strong><br />
expli<strong>ca</strong>tions<br />
partiellement<br />
appropriées <strong>et</strong><br />
complètes.<br />
L’élève choisit <strong>et</strong><br />
applique rarement<br />
les procédures<br />
appropriées en<br />
faisant <strong>des</strong> erreurs<br />
<strong>et</strong> <strong>des</strong> omissions<br />
importantes.<br />
L’élève démontre<br />
une<br />
compréhension<br />
limitée du<br />
problème en<br />
choisissant <strong>et</strong> en<br />
utilisant une<br />
stratégie simple<br />
qui pourrait être<br />
erronée, <strong>et</strong> en<br />
trouvant parfois<br />
une solution<br />
partielle ou<br />
exacte.<br />
L’élève démontre<br />
une<br />
compréhension<br />
limitée de<br />
quelques concepts<br />
à l’étude en<br />
donnant <strong>des</strong><br />
expli<strong>ca</strong>tions<br />
appropriées <strong>et</strong><br />
partiellement<br />
complètes.<br />
L’élève choisit <strong>et</strong><br />
applique parfois<br />
les procédures<br />
appropriées en<br />
faisant plusieurs<br />
erreurs ou<br />
omissions<br />
mineures.<br />
301<br />
L’élève démontre<br />
une bonne<br />
compréhension du<br />
problème en<br />
choisissant <strong>et</strong> en<br />
utilisant une<br />
stratégie<br />
appropriée, <strong>et</strong> en<br />
trouvant<br />
généralement une<br />
solution exacte.<br />
L’élève démontre<br />
une bonne<br />
compréhension de<br />
la plupart <strong>des</strong><br />
concepts<br />
à l’étude en<br />
donnant <strong>des</strong><br />
expli<strong>ca</strong>tions<br />
appropriées <strong>et</strong><br />
complètes.<br />
L’élève choisit <strong>et</strong><br />
applique<br />
généralement les<br />
procédures<br />
appropriées en<br />
faisant quelques<br />
erreurs ou<br />
omissions<br />
mineures.<br />
L’élève démontre<br />
une compréhension<br />
complète du<br />
problème en<br />
choisissant <strong>et</strong> en<br />
utilisant la stratégie<br />
la plus<br />
appropriée, <strong>et</strong> en<br />
trouvant presque<br />
toujours une<br />
solution exacte.<br />
L’élève démontre<br />
une compréhension<br />
complète de tous<br />
les concepts à<br />
l’étude en donnant<br />
<strong>des</strong> expli<strong>ca</strong>tions<br />
appropriées <strong>et</strong><br />
complètes.<br />
L’élève choisit <strong>et</strong><br />
applique les<br />
procédures les plus<br />
appropriées en ne<br />
faisant presque pas<br />
d’erreurs ou<br />
d’omissions.
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