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22'i L'EDUCATION MUSICALE
presager la force de resistance necessaire pour Vex-
ploitatioii de son organe.
Ce qui est fatigant, ce n'est pas d'apprendre a
chanter, on I'a vu ; ce n'est pas de chanter : c'est de
chanter un ouvrage en entier dans le cours d'une
soiree, avec de courts entr'actes qui constituent a
peine des repos, employes qu ils sont la plupart
du temps a changer de costume : c'est d'avoir a recommencer
le lendemain, avec le meme ouvrage
on un autre, c'est d'avoir a dominer I'orchestre,
I'orchestre moderne surtout; c'est d'avoir a repeter
le matin de bonne heure ; c'est d'avoir constamment
a apprendre et s'assimiler de nouveaux roles ; c'est
d'avoir a voyager comme on le iait dans les tournees
artistiques, oil la plupart du temps on voyage la
nuit, pour repeter le matin au debotte, et jouer le
soir; c'est de chanter dans les concerts, ce qui ne-
cessite de nouvelles repetitions ;
c'est I'obligation de
chanter dans les soirees, d'etre toujours sur la bre-
che ou tout pret a y monter ; c'est de passer par les
emotions les plus diverses; c'est d'etre I'esclave de
son engagement, de ne pouvoir choisir son jour et
son heure, de ne pouvoir se reposer et se detendre
qu'a I'aide d'un certificat medical ; c'est d'avoir a
jouer un role lolatre quand on a I'esprit en deuil;
c'est d'etre force de chanter qu'on en ait envie ou
non, qu'on soit hien ou mal dispose; c'est la carriere
enfin, que tons reconnaissent etre des plus dures et
des plus penibles, autant que brillante et pleine de
seductions exterieures. II faut etre bati a chaux et a
sable poui- en supporter la fatigue, surtout pendant