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'ii L'EDUCAriOy MUSIC ALE
iiicHquerons plus loin' une autre maniere d'entre-
preiulre cette etude, qui ne saurait etre poussee
Irop loin ni prolongce trop longtemps, car c'est
elle qui fait le vrai nuisicien.
Le so//ri;e proprement dit consiste a chanter en
nonimant les notes et en battant la niesure. C'est
ainsi qu'on apprend a lire dans toutes les clefs avec
line egale lacihte, chose indispensable pour celui
qui veut pousser loin ses etudes, surtout dans la voie
de la composition. « AppHquez-vous sans tarder a la
« lecture desanciennes clefs, autrement bien des tre-
« sors du temps passe resteront caches pour vous^. n
Plus tard, quand nous parlerons en detail de I'edu-
cation speciale du chanteur et de celle de I'instru-
mentiste, nous signalerons les clefs dont ils peuvent
se dispenser a la rigueur, niais qu'il serait toujours
mieux pour eux de connaitre, ceci est a retenir.
Les ouvrages ecrits pour I'enseignement du solfege
sont innombrables. II y en a autant de bons et d'ex-
cellents que de mauvais, c'est au professeur a savoir
les discerner; les bons sont tous ceux qui ont carac-
tere artistique et musical; les autres sont ii rejeter
comme des poisons^ car ils peuvent denaturer et
pervertir a jamais le gout de I'enfant. Et a aucun
degre de I'enseignement il n'est plus necessaire que
des le commencement d'aiguiller I'eleve vers le beau,
et de former son jugement en ecartant de lui tout
1. Voir page 86.
2 Robei't Schumann, Conscih aux jeunes musiciens, Iraduits de
I'allemand par Franz Liszt, tout petit opuscule que nous aurons^
pourtant plaisir a citer bien souvent