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52 V EDUCATION MUSICALE ment son timbre caracterlslique : un flntiste dont le son fait penser a la claiinette, lui trompettiste dont le timbre se rapprochc dc celui du cor, sont eiralement dans leur tort I'un et I'autre. o VII. — Des le debnt des etudes, il se produit des defaiits et des qualites. Le professcur sagace, tout en reprimant les delants et s'appliquant a les faire dis- paraitre, s'attache encore bien plus a developper les qualites et a en tirer parti. On arrive plus Aate en procedant ainsi. VIII. — Aquelque degre des etudes que ce soit, ne jamais viser a provoquer 1 etonnemcnt par des tours de Ibrce et des dilliculies vaincues ; il faut laisser cela aux clowns. On doit considcrer toujours le me- canisme comme un moyen; le but, c'est d'interesser et de charmer. Il vaut done mieux jouer toujours des morceaux au-dessous de sa force presente, les jouer en mesure, correctement, intelligemment et avec I'expression qui leur est propre, pinlot que de s'atta(|uer a des compositions trop dilliciles qu'on interprete mediocrement. IX. — En plus du solfege, indispensable a tous, quelques notions d'harmonie ne feront jamais de
L'ETUDE DES IN S TR L'ME.\ TS 53 mal. Pour le pianiste et le harpiste, ce serait m^me insuTfisant; une coimaissance complete Icar est necessaire. X. — Tons les prolessenrs serieux sont dacrf)) d pour reconnaitre que la pratitjue du piano, sans y rechercher la virtuosite, constitne un avantage serieux pour tout clianteur ou instruaientiste, et laci- lite ses etudes speciales. XI. — On doit toujours, des que cela devient pos- sible, consacrer quelques instants chaque jour au dechiftVao'e, en s'imposant de lire plus lentement que le mouA^ement indique, d'aller rigoureusement en mesure, et de ne jamais s'arreter ni revenir sur ses pas, meme si Ton s'cst trompe. XII. — La musique d'ensemble est un exercice tres utile et tres profitable, peut-etre le meilleur de tons pour former le gout et developper le style, mais seu- lement quand on est devenu parfaitement maitre de son instrument et quand on est capable decompren- dre le puissant interet artistique qui s'attache a cette etude. II en est de meme de la musique d'orchestre; c'est la veritable ecole d'application. On devra done rechercher avec empressement toute occasion de
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