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56 L'EDUCATION MUSICALE bien des bons vouloirs profonclement respectables ; je m'arme de tout mon courage pour I'ecrire : les parents sont toujoiu's les pius defectueux des professeurs, et dolvent s'abstenir le plus possible de don- nerdes lecons a leurs propres enfants. Voila, c'est dit ; et, quelque cruel que ce soit, je n'en retranclie pas un mot, j'en ajoute : les parents, meme s'ils sont excellents musiciens, meme s'ils font du professorat leur profession, sont les plus detesta- bles professeurs al'egard de leurs enfants, etde ceux- la seulenient, car, au contralre, par le fait meme qu'ils ont des enfants, qu'ils les aiment et les comprennent, ils pourront etre parfaits pour ceux des autres. lei j'epi'ouve le besoin de me retrancher derriere I'autorite indiscutable dun maitre inconteste dans I'art de I'education, celle de Legouve. « Un pere, dit- « il, a deux defauts irremediaijles comme maitre : « c'est un maitre intermittent et un maitre amateur... « Les peres, meme lettres, meme instruits, ne sont « pas de bons maitres*. » A plus forte raison une mere, cela va de soi. Voici ce qui se passera en moyenue six fois par semaiue dans un menage oil le pere aura entrepris I'education musicale de sa fille : — Papa, je ne peux pas prendre ma lecon dans ce moment, parce que maman m'emmene chez la cou- \uriere voir essayer sa robe. — Mais, ma fille, je suis reste expres pour cela, plus tardje n'aurai plus le temps... 1. El-nest Legouve, les Peres ct les Enfants.
L'ETUDE DES INSTRUMENTS 57 — Voyons, mou ami, iiitervient la mere, il fait beau aujourd'hui, tu ne voudtais pas priver cet enfant de promenade. Tu n'as rien a faire ce soir, tu lui donneras sa petite lecon aprcs diner. — Soit, si tu trouves que c'est mieux ainsi. Allez. Le soir, apres diner, uii ami vient vous voir, ou bien I'enfant a sommeii... Bref, la lecon est remise au lendemain; et le lendemali, c'est la meme chose. II n'en est pas de meme lorsqu'un reudez-vous est pris avec le professeur, soit qu'il vienne chez vous, soit qu'on aille cliez lui. La, il ya un engagement reciproque contracte, et on s'astreint de part et d autre a la ponctualite, a la regnlarite des Iccons. Puis, les parents seroiit toujours portes a trailer leurs enfants autrement (|ue les enfauts des autres ; ils trouveronj; toujours pour eux les regies trop com- pliquces, les methodes trop longues, les exercices elementaires trop developpes ; ils tendront toujours a leur siraplifier ou abreger la besogne, a les juger plus par le coeur que par la raison ; ou alors, si, prevenus, ils se mefient de leur tendresse, ils de- viendront d'une exigence outree, d'une irritabilite irritante pour I'eleve, et, en tout cas, ils auront toujours le defaut de viser a des progres trop rapides, de ceux qui ne profitent pas reellement; car, alnsi c|ue I'a encore dit le profoad et spirituelobservateur qu'est Legouve, d'accord en ceci avec J. -J. Rousseau et bien d'autres grands moralistes : « Le plus grand « defaut en fait d'educatioii est de vouloir aller vile;... « L'education ne doit pas ctre une fievre. Un maitre « ordinaire est le nieilleur des guides, precise-uent
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