You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
- 99 -<br />
Játékos foglalkozások óvodásoknak<br />
Házirend<br />
Kapcsolat más iskolákkal<br />
Osztályok közötti versenyek<br />
Iskolák közötti versenyek<br />
Aktív szülői részvétel: Szülői Szervezetek<br />
A sajátos nevelési igényű tanulók beilleszkedésének elősegítése a<br />
közösségfejlesztés eszközeivel<br />
Az ember társas lény, törekszik a társas együttlétre, együttes tevékenységek végzésére.<br />
E szándéka azonban nem feltétlenül jár azzal a képességgel, hogy ezt<br />
zökkenőmentesen el is tudja érni. A gyerekeknek lehetőségek kellenek, ahol társas<br />
kapcsolatokat építhetnek ki, ahol érzékelhetik mások viselkedését, reagálását,<br />
ugyanakkor saját érzelmeikkel is tisztában lehetnek.<br />
A gyermekek családi környezetének, fejleszthetőségének valóságos és egyre jobban<br />
figyelembe vett különbségeit a pedagógusnak és az iskolai munkának kell<br />
kiegyenlítenie. A tanulók eredményes nevelése - oktatása - speciális szükségleteik<br />
miatt - egész napra kiterjedő, pontosan megtervezett, irányított tevékenységi formában<br />
biztosítható optimálisan, melyben a szervezett foglalkozások és a pihenés<br />
lehetőségének ciklikus váltogatására is ügyelnünk kell.<br />
A közösség kialakításának fokozatosan megvalósuló folyamatában a csoport peremére<br />
szorult tanulókat közelebb kell vinnünk társaikhoz, a közösséget pedig alkalmassá kell<br />
tennünk az egyéni különbségek elfogadására.<br />
A közösségformálás kezdetén figyelembe kell vennünk az adott gyermekcsoport<br />
biológiai, pszichológiai és pedagógiai szükségleteit, állapotát, a különböző<br />
szociokulturális háttérrel érkező tanulók egymáshoz való viszonyát és értékrendjét.<br />
Ennek ismeretében tervezhetjük meg azokat a tevékenységformákat, melyek<br />
hozzásegíthetik tanulóinkat a közösséghez tartozás pozitív élményének és a<br />
hasznosság, fontosság érzésének átéléséhez.<br />
A közösségformálás a tevékenységeken, élményeken keresztül szinte<br />
észrevétlenül végbemenő folyamat, melynek legfőbb eszközei: a játék, a tanulás, a<br />
közös alkotások és az életkori sajátosságoknak megfelelő munka (az önkiszolgálás, az<br />
egészségvédelem és a környezetvédelem területén).<br />
A megvalósítás lehetőségei:<br />
A kötelező tanórák keretén belül:<br />
az anyanyelvi nevelésben szituációs játékok során irodalmi művek, párbeszédek<br />
megjelenítésével, a tánc és dráma elemeinek felhasználásával<br />
környezetvédelmi akciók, gyűjtések során
Change language