Pedagógiai Program - Upc

- 89 -
Környezettudatosságra nevelés
Környezetünk esztétikus értékeinek megőrzésére, gyarapítására való igény
Szociális és állampolgári kompetencia
Nyitottság, érdeklődés
Kulturális életben való részvételre való igény
Környezeti és egészségnevelés (Egészséges és környezettudatos életvitel)
Iskoláink különleges tárgyi adottságai:
gondozott növényekkel telepített sportpálya és játszóudvar
megadják gyermekeink számára az egészséges és esztétikus tárgyi környezetet.
A szép és egészséges környezet önmagában is nevel a környezet védelmére,
megóvására.
A mi feladatunk, hogy a gyerekek bevonásával ezt a környezetet megóvjuk, tovább
szépítsük.
Környezeti értékeink, és egészségünk védelme az emberiség jövője szempontjából
egyre fontosabbá válik.
Tanulóinknak meg kell ismerniük:
az egészséges életmód előnyeit és lehetőségeit,
a káros szenvedélyek leküzdésének módjait,
az emberiség előtt álló ökológiai problémákat,
az egészséges környezet kialakításának és védelmének lehetőségeit.
Nem kampányszerű akciókban rejlik a megoldás, hanem a mindennapi
tevékenységünkben, a környezettudatos szokásrend kialakításában és mindennapi
gyakoroltatásában.
Ezért iskoláink vállalják, hogy az iskola minden tevékenységi területén, a tanórákon és
a tanórán kívüli tevékenységek során folyamatosan építi a gyerekek napirendjébe a
fenntarthatóság szemléletének erősítését.
2002-ben a Felsőszilvási Általános Iskola elnyerte az ÖKOISKOLA címet, amelyet
szeretnénk továbbra is megtartani.
Testnevelés (Mozgáskultúra, egészséges életmód)
A testnevelésnek és a sportnak egyedülálló szerepe van a mozgatórendszer, a
mozgásszabályozás fejlesztésében, a civilizációs ártalmak megelőzésében, a
mozgásszervi elváltozások javításában. Sajátosan összetett műveltségi terület, mivel a