Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
- 109 -<br />
6. Az iskola feladata a tanköteles tanuló igazolatlan hiányzásai esetén<br />
A tanulók igazolatlan hiányzása komoly jelzés az iskola felé, hogy a gyermekkel az<br />
iskolai, a családi, vagy a kortársi környezetben olyan komoly gond van, amely kiemelt<br />
figyelmet érdemel mind a szülő, mind az iskola részéről. Tapasztalataink szerint abban<br />
az esetben ha a tanuló csak néhány alkalommal hiányzik igazolatlanul, a szülőkkel<br />
való rendszeres kapcsolattartás segítségével -ahol erre van a szülő részéről is igényáltalában<br />
megszűnik, vagy legalább csökken az igazolatlan hiányzások száma.<br />
Abban az esetben, ha a szülő nem működik együtt az iskolával, szinte kezelhetetlenné<br />
válhat a helyzet.<br />
Intézményeink elsősorban a megelőzésre törekszenek olyan iskolai környezet, légkör,<br />
fokozott figyelem, felügyelet, egyéni bánásmód, alkalmazásával, amely nem készteti a<br />
tanulót igazolatlan hiányzásra, „lógásra”, vagy legalább visszatartja attól. Rendszeres<br />
kapcsolattartásra ösztönözzük a szülőket, igyekszünk a probléma gyökerét feltárni, az<br />
alap problémát megoldani, vagy a megoldáshoz segítséget nyújtani. Rendszeres a<br />
kapcsolatunk a gyermekjóléti szolgálattal .<br />
Ugyanakkor az iskola feladata az is, hogy a gyermekek hiányzásait számon tartsa,<br />
igazolásukat kövesse. Ennek rendjét Házirendünk tartalmazza.<br />
Az iskolák törvény adta kötelessége, ha a tanköteles tanuló első alkalommal<br />
igazolatlanul mulaszt, azt jeleznie kell a szülőnek, felhívni a figyelmét az igazolatlan<br />
mulasztás következményeire.<br />
Ha az iskola értesítése eredménytelen maradt, és a tanuló ismételten igazolatlanul<br />
mulaszt, az iskola a gyermekjóléti szolgálat segítségét igénybe véve megkeresi a<br />
tanuló szülőjét.<br />
Ha a tanköteles tanuló egy tanítási évben 10 óránál többet mulaszt igazolatlanul, az<br />
iskola igazgatója értesíti a gyermek lakóhelye/tartózkodási helye szerint illetékes<br />
jegyzőt és a gyermekjóléti szolgálatot. A gyermekjóléti szolgálat bevonásával az<br />
iskola haladéktalanul intézkedési tervet készít, amelyben a mulasztás okának<br />
feltárására figyelemmel meghatározza a tanulót veszélyeztető és az igazolatlan<br />
hiányzást kiváltó helyzet megszüntetésével, a tanulói tankötelezettség teljesítésével<br />
kapcsolatos, továbbá a gyermek, tanuló érdekeit szolgáló feladatokat.<br />
Ha a tanköteles tanuló igazolatlan mulasztása egy tanítási évben eléri a 30 órát, az<br />
iskola ismételten tájékoztatja a gyermekjóléti szolgálatot, amely közreműködik a<br />
tanuló szülőjének értesítésében.<br />
Ha a tanköteles tanuló igazolatlan mulasztása egy tanítási évben eléri az 50 órát, az<br />
iskola igazgatója értesíti a gyermek lakóhelye/tartózkodási helye szerint illetékes<br />
jegyzőt.<br />
7. Tanulási kudarcnak kitett tanulók felzárkóztatásának segítése<br />
A felzárkóztatás kiindulása mindig a tanulási nehézségek okainak feltárásával<br />
kezdődik.<br />
Ez nem csak az osztályfőnökök és a fejlesztő pedagógusok feladatköre, hanem<br />
mindnyájunk felelőssége.<br />
A felzárkóztatás alapja a bizalom és az önbizalom erősítése, a fokozott személyesség<br />
a munkakapcsolatban. Ezek nélkül nincs hatékony fejlesztés!
Change language