You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
- 97 -<br />
elkészítésében és minden, a diákokat érintő kérdésben véleményt nyilváníthatnak. A<br />
felvállalt feladatok elvégzéséért felelősséggel tartoznak.<br />
A Diákönkormányzat mindkét iskolában aktívan részt vesz az egész iskolát érintő<br />
közös programok szervezésében. Munkáját az 5-8. osztályokban megválasztott<br />
küldöttekből álló vezetőség irányítja. A diákképviselet tevékenységét az<br />
osztályfőnökök segítik.<br />
A diákközgyűléseken feltett kérdéseivel, előforduló problémák felvetésével és a<br />
diákok kéréseinek továbbításával segíti az iskola vezetésének munkáját. A<br />
diákönkormányzat működése gyakorlóterepe a közügyekben való hatékony<br />
együttműködésnek, így az állampolgári kompetenciák fejlesztésének.<br />
Iskolai Diákönkormányzatunk dönt:<br />
saját működéséről;<br />
hatáskörei gyakorlásáról;<br />
egy tanítás nélküli munkanap programjáról.<br />
Az iskoláinkban folyó közösségfejlesztés pedagógiai feladatai:<br />
Az egyén szintjén alapvetően két egymással gyakran szemben álló gondolkodásmód<br />
létezik: az individuális és a kollektív gondolkodásmód. Az iskola egyik fontos<br />
feladata, hogy a család mellett az iskolai színtéren is megtanulják a gyerekek a<br />
kollektív gondolkodásmódot.<br />
A közösségfejlesztésnél kiemelt kompetenciafejlesztési területek:<br />
Szociális és állampolgári kompetenciák<br />
Közjó iránti elkötelezettség, konfliktuskezelés, együttműködő magatartás<br />
Környezet és az emberi közösségek harmonikus viszonyáért<br />
felelősségvállalás,<br />
Anyanyelvi kommunikáció<br />
Saját és közérdek képviseletéhez szükséges szóbeli és írásbeli, nyelvi<br />
kifejezőkészség.<br />
Ennek érdekében az iskoláink feladatai:<br />
Neveljen:<br />
felelősségvállalásra<br />
saját képességek maximális kifejlesztésére<br />
játékszabályok betartására<br />
önfegyelemre<br />
becsületességre<br />
mások győzelmének elfogadására<br />
mások személyének és tulajdonának tiszteletben tartására<br />
helyes értékítélet, önértékelés képességének kialakítására<br />
közvetlen környezetünk (iskola) megóvására<br />
környezettudatos szellemben szervezze a mindennapi életét,<br />
kirándulásokat, erdei iskolákat<br />
harmonikus kapcsolatra a társadalmi és természeti környezettel<br />
hon-, és népismeretre
Change language