Pedagógiai Program - Upc

- 101 -
A tevékenységek erősítsék az én-tudatot, legyenek az öröm forrásai,
nyújtsanak élményt a gyermeknek, adjanak lehetőséget az önmegvalósításra, a
feszültség oldására.
A szabadidős tevékenységek fajtái:
Manuális tevékenységek:
A gyermek - a maga fejlődési szintjének megfelelően - megtanul valamit elgondolni,
tervezni, képességeit mozgósítani, továbbfejleszteni. Olyan képesség - együttesek
alakulnak ki benne, amelyek alkalmassá teszik alkotó munka végzésére. A gyerekek
szociális képességeit fejleszti - a kölcsönös felelősség, az együttműködés igényének
formálása révén.
Formái:
ábrázolás különböző technikákkal
nyomatok készítése
agyagozás
anyagok megmunkálása
szövés
kerámia - készítés
textil - munkák, bőr – munkák
A manuális tevékenységek során fejlődő képességek, készségek:
finommozgások
analízis - szintézis képessége
formaészlelés
vizuális emlékezet
reprodukciós készség
kompozíciós-és dekoratív készségek
taktilis percepció
Játék - mozgás:
A gyermeket tevékenységre, a többi játszótárssal összehangolt cselekedetre készteti. A
játék a gyermek számára örömforrás. Növeli a közösségi érzést, fokozza
alkalmazkodókészségét, edzi az akaratot. Általa tanulja meg az egyéni és az iskolai -
közösségi érdekek összehangolását. Nagy előnye, hogy a játékszerek használata
kitartásra, helytállásra, felelősségvállalásra, a szabályok betartására ösztönöz.
A tanuló számára lehetővé válik, hogy a társas érintkezésben szükséges normákat
elsajátítsa, megismerje a társas kapcsolatok jellemzőit, érzékelhesse saját és mások
érzelmi megnyilvánulásait, viselkedését. A spontán élmények sorozata segítséget nyújt
a magatartás tudatos irányításához, a következmények felméréséhez.
Formái: konstruktív játékok szabályjátékok szerepjátékok tánc sportjátékok
versenyek, vetélkedők.